Предмет: Литература, автор: kethondochka

Якої інформації про О. Довженка немає підручнику?​

Ответы

Автор ответа: vparasha545
0

Відповідь:

Олександр Довженко народився 10 вересня 1894 р. в с. В'юнищі (нині с. Сосниця Чернігівської області) у родині селян. Хлопець навчався на «відмінно» у Сосницькому чотирикласному училищі, потім — у Глухівському учительському інституті. 1917 р. О. Довженко переїхав до Києва, тут він вступив на економічний факультет Комерційного інституту.

1921 р. О. Довженко працював завідувачем загального відділу при українському посольстві у Варшаві, наступного року — на посаді секретаря консульського відділу торгового представництва УНР в Німеччині. Тут він здобував малярську освіту в Берлінській академічній вищій школі образотворчого мистецтва. 1923 р. О. Довженко повернувся до Харкова й одразу став відомим як художник-ілюстратор «Вістей» та автор політичних карикатур. У цей час свої роботи він підписував псевдонімом Сашко. Митець був членом літературних організацій «Гарт» і ВАПЛІТЕ.

Пояснення:


kethondochka: це все є в підручнику
Похожие вопросы
Предмет: География, автор: kuznezova1325
Тема: Складання й аналіз схеми системи течій у Сві- товому океані; порівняння впливу холодної та теплої океанічних течії на клімат одного з материків
питання:
1. Користуючись картами шкільного атласу, нанесіть на контурну карту теплі й холодні течії Світового океану, використовуючи умовні позначення.
2. Зіставте вплив холодної Перуанської течії на західне узбережжя Південної Америки та теплої Східно-Австралійської течії - на східне узбережжя Австралії.
3. Сформулюйте висновок про їхній вплив на клімат материків.

хід Виконання роботи.
1. Пояснити, чому під впливом течії утворюються атмосферні опади (або не
утворюються).
2. Вказати кількість атмосферних опадів в районі, що знаходиться під
впливом течії.
3. Назвати природну зону, що утворилася в районі впливу течії (пустеля,
степ, тропічний ліс, тундра і т.д.).
4. Назвати тип грунту, що утворився в районі впливу течії.
5. Назвати представників тваринного і тваринного світу.
6. Зробити висновок про вплив течій на клімат материка.