Предмет: Другие предметы, автор: vikaterincik

з чим тебе характеризується слово любов? це ЗАРУБІЖНА

Ответы

Автор ответа: ziyodullag2000
1

Ответ:

Любовь включает в себя ряд сильных и позитивных эмоциональных и психических состояний, от самой возвышенной добродетели и до самого простого удовольствия[5][6]. Примером такого широкого диапазона значений является тот факт, что любовь матери отличается от любви супруга, которая, в свою очередь, отличается от любви к еде или любви к Родине. Любовь выступает одной из трёх главных добродетелей христианства наряду с верой и надеждой. Большое разнообразие смысловых оттенков в сочетании со сложностью самого чувства означает, что любовь является необычайно трудной для определения по сравнению с другими эмоциональными состояниями. Чаще всего любовь характеризуется как чувство сильного влечения и эмоциональной привязанности[7]. Чувство, противоположное любви, называется ненавистью; с другой стороны, любви противопоставляется равнодушие.

Любовь рассматривается также как философская категория, в виде субъектного отношения, интимного избирательного чувства, направленного на предмет любви[8]. Любовь выступает важнейшим субъективным индикатором счастья[9].

Древние греки различали несколько типов любви: семейную любовь («сторге»), дружескую любовь («филия»), романтическую любовь («эрос») и жертвенную любовь («агапэ»)[⇨]. По отношению к объекту любви говорят о любви родителей к своим детям, детей к своим родителям, между братьями и сёстрами, между мужчиной и женщиной, любви ко всем людям, любви к Богу[10]. Любовь также может быть неразделённой или платонической[⇨].

Собственное видение любви излагали Эмпедокл, Платон, Аристотель, Фома Аквинский, Б. Спиноза, А. Шопенгауэр, В. Соловьёв, З. Фрейд и др.[⇨] Значительный вклад в изучение данного феномена внёс Э. Фромм[⇨], выделивший в качестве базовых элементов, общих для всех форм любви, заботу, ответственность, уважение и понимание[11]. Американский психолог Роберт Стернберг в контексте межличностных отношений в качестве трёх составляющих любви отметил близость, страсть и обязательства[12] (см. Трёхкомпонентная теория любви).

Любовь как продолжительное и устойчивое чувство принято отличать от влюблённости, являющейся сильно выраженным непродолжительным эмоциональным состоянием, которое может быстро угаснуть или наоборот перерасти в настоящую любовь[13].

Любовь — одна из фундаментальных и общих тем в мировой культуре и искусстве. Рассуждения о любви и её анализ как явления восходят к древнейшим философским системам и литературным памятникам, известным людям.

Похожие вопросы
Предмет: Право, автор: ira3341
Будь ласка допоможіть написати мотиваційний лист до коледжу на «право» за такими вимогами ) . Вимоги до структури мотиваційних листів
1. Структура мотиваційного листа повинна містити: вступ, основну та заключну частини.
У правому верхньому куті листа розташовуються відомості про адресата (назва закладу освіти, прізвище та ініціали особи, якій адресується лист) та адресанта (прізвище, ім’я, по батькові, адреса для кореспонденції та електронна адреса, номер телефону).
Вступ є першим абзацом листа, в якому коротко описується, чому вступник обрав саме цей коледж і як, на його думку, навчання у коледжі сприятиме його професійному розвитку і зростанню.
В основній частині вступник повинен описати факти, які зможуть позитивно вплинути на вирішення питання про зарахування на навчання, тобто вказати на академічні та соціальні здобутки, навички й здібності. Зважаючи на відомості Приймальна комісія може вважати, що він буде успішним студентом.
Основна частина мотиваційного листа повинна складатися з двох-трьох абзаців, в яких потрібно описати:
• свої здобутки, що будуть корисними для навчання за фахом (успіхи в навчанні, участь у проєктах і майстер-класах, володіння іноземними мовами та інше); • здобуті знання та навички, які допоможуть у навчанні на обраній
спеціальності;
• хороші академічні результати з певних предметів, які пов’язані з освітньою
програмою та ін.
Заключна частина має завершуватися висновком на два-три речення, які
повинні підтверджувати готовність вступника навчатися і вказують на його впевненість у правильному виборі освітньої-професійної програми.
2. Обсяг мотиваційного листа повинен бути 1-2 сторінки формата А4.

Дуже прошу допоможіть написати дам за це 50 балів
Предмет: Химия, автор: Nastaziiii
Предмет: Информатика, автор: m31476301
Предмет: Обществознание, автор: urijturega
1.Дитина- це особа, яка не досягла: а) десяти років; б) п'ятнадцяти років; в)
шістнадцяти років; г) вісімнадцяти років.
2.Позначте один з обов'язків учня на перерві: а) заважати відпочивати
іншим; б) бігати сходами; в) підтримувати чистоту і порядок на своєму
робочому місці; г)бігати в місцях, непристосованих для ігор.
3.Невербальне спілкування - це спілкування за допомогою: а) міміки; б)слів;
в) віршів; г) розповідей про себе.
І рівень.
4.Дайте визначення: обов'язки, конституція, родина.
5. Установіть відповідність між правом, яке записане в Конвенції про права
дитини, й тим, що воно означає:
А право на достатнє харчування
та дах над головою
1.вас ніхто не може виселити з кварти-
ри або змусити голодувати
Б право першими одержувати
2.Дитина отримає допомогу раніше
ніж дорослі
захист і допомогу;
В право висловлювати свою точку
3. Ви можете висловлювати свою точ-
ку зору ,якщо ці висловлювання
не ображають інших людей;
Г право на медичну допомогу
4. у разі хвороби ви отримаєте допомо-
гу лікарів;
ІІІ рівень.
6. Що таке туберкульоз? Що потрібно робити, щоб на нього не захворіти.
ІV рівень.
7.Що означає для вас бути «хорошою дитиною» для батьків. Чи відповідаєш
ти цій характеристиці.