Предмет: Математика, автор: sawkasanjar9

5 кесте бойынша есеп курастыр жане шығар. 15м 12м 55 дм 25 см 2 60м 15 дм 7 2 дм 30 см 1 дм 7 7 3 м 128 дм3 90 S 3 м 2 м 27 600 cm³​

Ответы

Автор ответа: mohira1985
0
Ответ:
По заданной таблице определите неизвестные значения.
Площадь S прямоугольника со сторонами a и b определяется по формуле: S = a · b. Из этой формулы получаем другие вспомогательные формулы для нахождения a и b: a = S / b и b = S / a.
Заданная таблица:
a | 17 см | ? дм | 5 м | ? мм |
b | 3 см | 8 дм | ? м | 9 мм |
S | ? см² | 560 дм² | 75 м² | 180 мм² |
По первому столбцу:
S = a · b = 17 см · 3 см = 51 см²
По второму столбцу:
a = S / b = 560 дм² / 8 дм = 70 дм
По третьему столбцу:
b = S / a = 75 м² / 5 м = 15 м
По четвёртому столбцу:
a = S / b = 180 мм² / 9 мм = 20 мм
Итоговая таблица:
a | 17 см | 70 дм | 5 м | 20 мм |
b | 3 см | 8 дм | 15 м | 9 мм |
S | 51 см² | 560 дм² | 75 м² | 180 мм²
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: verwlee
Предмет: Русский язык, автор: zhasmina070734
Задание 1. Прочитайте сочетания слов. Подчеркните одной чертой устойчивые сочетания (фразеологизмы).
1) Весенний дождь, грибной дождь; белая ворона, белая скатерть; мамин сын, маменькин сынок; золотые серьги, золотые руки; повесить картину, повесить голову.
2) Перемывать посуду, перемывать косточки; злые люди, злые языки; щелкать зубами, щелкать пальцами; хлопать дверью, хлопать глазами; в теплых рукавицах, в ежовых рукавицах,
3) Рубить дрова, рубить сплеча; горные реки, молочные реки; расхлебывать кашу, варить кашу; наклонить голову, ломать голову; белые мухи, белые цветы.

Задание 2. Вместо точек вставьте нужное слово.
Как ... вода (с курицы, с утки, с гуся); как ... на голову (снег, дождь, град); намылить ... (руки, шею, голову); убить ... зайцев (трех, четырех, двух); ... соли съесть (пуд, фунт, килограмм); выеденного ... не стоит (огурца, яйца, яблока); как за ... стеной (деревянной, глиняной, каменной); как ... на сене (овца, собака, корова); сказка про ... бычка (белого, черного, рыжего); как ... лист дрожит (березовый, кленовый, осиновый).
Предмет: Другие предметы, автор: popkovvadim
В последние годы использование технологий в классе становится все более

распространенным явлением. Некоторые эксперты утверждают, что

технологии могут улучшить качество обучения, предоставляя учащимся доступ

к более широкому спектру ресурсов и возможностей для обучения. Однако

другие считают, что чрезмерная зависимость от технологий может иметь

негативные последствия, такие как снижение социального взаимодействия и

чрезмерная зависимость от цифровых устройств

Согласно этому отрывку, каковы некоторые негативные последствия, которые

могут возникнуть в результате чрезмерной зависимости от технологий в

классе?

Ограниченные возможности для обучения.

Повышенное социальное взаимодействие и физическая активность.

Сокращение доступа к учебным ресурсам.

Улучшенный опыт обучения.

Чрезмерная зависимость от цифровых устройств может иметь

неблагоприятные последствия.
Предмет: Математика, автор: letsplay2019
Предмет: История, автор: leraivanova1703