Предмет: Українська мова, автор: nastea13022006

Складіть 3-4 запитання, на які можна було б дати відповідь реченнями з
відокремленими додатками.
ЗРАЗОК.
- Які книжки ти любиш читати?
- Я люблю читати пригодницьку літературу, особливо твори Всеволода
Нестайка.

Ответы

Автор ответа: dimahamens
2

Відповідь:

нижче

Пояснення:
1.
-Який спорт тобi до вподоби?
-Я люблю займатися хоккеєм, особливо на траві
2.
-Які фільми ти полюбляєш дивитися?
-Я люблю дивитися мелодраму , особливо на каналі "Україна"
3.
-Яку їжу ти любиш їсти
-Мені подобається фастфуд, особливо бургери

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: IIIZOID
Помогите!!!!!!!!
Запишите текст, вставив в него пропущенные буквы и знаки препинания.
Город-герой Минск
В памят... Н...родной (не)померкн..т ратный подвиг минчан, соверш...(Н,нный ими в
суровые годы Великой Отечестве (н,нной войны. (4) В условиях ж...Сток... оккупац...ио(н,нного
режима постоя(н,нн) ых репрессий активно и ц...ленаправлен,нно действовало минское
подполье. За годы оккупац...... подпольщики вместе сп...ртизанами провели свыше 1500
диверсий на предпр...ятиях и Ж...лезных дорогах в местах дислокац...... немецких штабов и
гарнизонов. Не на жизнь а на смерть вели мужествен,нн) ые п...триоты борьбу с гитлеровскими
оккупантами.
Безмерны бедствия горе и страдания пр..ч...нё(н,нные (3) Белоруссии войной.
Фашистские варвары пр...вратили её ст...лицу в руины и п...пелище.
(В)следствии... ма(c,cc)ового фашистского террора против мирного населения города
погибло около четырехсот тыся... человек.
Мощное наступление Советской Армии в Белорусси.... началось в июне и закончилось в
августе 1944 года полным осв...бождением от захватчиков.
Задание2.
Выполните синтаксический разбор первого предложения(4),
Морфологический разбор слова «пр...ч...нё(Н,нные» (3).
Задание3.
Графически объясните условия постановки знаков препинания.​
Предмет: Обществознание, автор: sashakhlynin
Часть 1 (А)

А1. Этикет – это:

1) выработанный или установленный порядок чего-либо;

2) традиционно установившийся порядок поведения;

3) принятая в особых кругах общества система правил поведения, установленный порядок поведения где-либо.

А2. «Золотое правило морали» провозглашает принцип:

1) разумного эгоизма;

2) живи сам – давай жить другим;

3) поступай по отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы он поступал с тобой;

4) поступай по отношению к другому так, как он поступает с тобой.

А3. Личность – это:

1) неповторимое сочетание психологических особенностей человека, наиболее значимых социальных качеств;

2) индивидуальные черты человека;

3) цвет нации;

4) набор способностей.

А4. Ребенком в РФ считается человек в возрасте:

1) до 16 лет;

2) до 18 лет;

3) до 14 лет;

4) до 20 лет.

А5. Гражданин РФ обладает основными правами и свободами по достижении:

1) 7 лет;

2) 16 лет;

3) 18 лет;

4) с рождения.

А6. При совершении особо тяжких преступлений уголовная ответственность наступает в возрасте:

1) 14 лет;

2) 18 лет;

3) 16 лет;

4) 20 лет.

А7. Парламент в России называется:

1) Федеральное Собрание;

2) Сейм;

3) Государственная Дума;

4) Конституционный суд.

А8. Основной закон государства – это:

1) Конституция;

2) Уголовный кодекс;

3) Семейный кодекс;

4) Конвенция о правах ребенка.

А9. Старшеклассник совершил хулиганский поступок. Он является правонарушением. Найдите три признака, которые подтверждают данный вывод:

1) это противоправное действие;

2) это виновное действие;

3) это общественно опасное действие;

4) это малозначительный проступок.

А10. Из перечня видов наказаний выберите те, которые применяются только за совершение преступления:

1) предупреждение;

2) ограничение свободы

3) обязательные работы;

4) штраф;

5) лишение специального права;

6) лишение свободы на определенный срок.

А11. Каким видом экономических ресурсов обладает ваша семья, имея собственный автомобиль и деньги для покупки бензина?

1) Информационные;

2) материальные;

3) трудовые;

4) энергетические;

5) финансовые.

А12. Садизм – это:

1) стремление к жестокости, наслаждение чужими страданиями;

2) помощь бедным;

3) стремление принести пользу окружающим;

4) причинение боли самому себе.

А13. Вандализм – это:

1) умение приспосабливаться;

2) моральное поведение;

3) бессмысленное уничтожение культурных и материальных ценностей;

4) вид танца у древних племен вандалов.

А14. Выпишите явления, относящиеся к духовной сфере деятельности:

1) монархия;

2) физика;

3) семья;

4) библиотека;

5) церковь;

6) поликлиника.

Часть 2 (В)

В1. По действующим лицам определите название процесса:

Адвокат, прокурор, присяжные заседатели, секретарь, свидетели, зрители, охрана.

В2. В квартиру, где находились супруги и их сын, ворвались три бандита. Они требовали денег, угрожая зарезать женщину и ребенка. Муж схватил охотничье ружье и одним выстрелом убил одного бандита. Двое других убежали. Совершил ли муж преступление?

1) Нет, это не преступление;

2) совершил, но в состоянии необходимой обороны;

3) не совершил, так как это была необходимая оборона.

В3. Соотнесите понятия и их определения:

1) случай, происшествие, недоразумение А) компро- мисс

2) столкновение интересов партнеров по общению Б) инцидент

3) путь решения конфликта через взаимные уступки В) конфликт

В4. Соотнесите понятия и их определения:

1) сумма расходов на организацию производства товара А) ресурсы

2) последовательность операций,

превращающих сырье в готовый товар Б) прибыль

3) все, что необходимо для производства

товара В) затраты

4) разница между расходами на организацию

производства и выручкой от продажи товаров Г) технология

В5. В Санкт-Петербурге было совершено одно из самых аморальных преступлений на Земле – был украден из музея блокадный кусочек хлеба. Возмущению ленинградцев не было предела. Какой вид преступления был совершен?

1) Кража;

2) вандализм;

4) грабеж;

5) мошенничество.

В6. Сопоставьте понятия и их словесную расшифровку:

1) общество А) биологический вид

2) индивид Б) отдельно взятый человек

3) человек В) материальная часть мира, отделившаяся от природы, но тесно связанная с ней, включающая в себя формы объединения людей и способы их взаимодействия