Предмет: Физика, автор: Masha261950

Допоможить будь ласка!!!
Яка маса сухої соснової дошки завдовжки 6 м, завширшки 15 см і завтовшки 5 см?

Ответы

Автор ответа: yoggnrad
2

Ответ:18

Объяснение:

m=ρV = 400 кг/м³ 6m*0,15m*0,05m*400 кг/м³=18


Masha261950: Спасибо!!
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: ValeriyaNazarko4184
Українська мова!

Допоможіть будь ласка!


1. Займенниками є всі слова рядка, ОКРІМ

А він, себе, мій, твій, сам Б ні в чому, скільки-небудь, інший, ти

В собі, їх, стільки, його Г коли-небудь, нічий, жодний, я

2.Усі займенники є особовими

А він, ваш, його, на ньому Б вони, їх, ми, нами

В їй, їхній, її, вона Г ми, нас, наш, нею

3.Додаванням часток аби-, де-, -сь, будь-, -небудь, казна-, хтозна- до питальних займенників утворюють

А означені займенники Б неозначені займенники

В заперечні займенники Г вказівні займенники

4. Усі займенники присвійні в рядку

А ніхто, ніщо, ніякий, нічий Б хто, що, чий, котрий

В мій, твій, свій, ваш, наш Г той, цей, такий, сам

5. Стоять у формі орудного відмінка всі займенники рядка

А нею, ніким, вона, себе Б казна-чим, хтозна-яким,мною, нею

В ніхто, чим, ким, я Г моїм, наш, цей, дехто

6.Присвійний займенник виділено в рядку

А показати йому дорогу Б повідомити моїх батьків

В поділитися з нею таємницею Г зробити їм зауваження

7.Присвійний займенник є в кожному рядку, ОКРІМ

А взяти його зошит Б схвалити мій проект

В запросив її в кіно Г знає своє місце

8. Слово що не є займенником у реченні

А Я знаю, що тобі подарувати.

Б Поважаю людей, що мають мрію в житті.

В Ми переконані, що мир можна зберегти.

Г Що відбудеться на п’ятому уроці?

9.До одного розряду належать усі займенники в рядку

А той, цей, такий,стільки Б її, наш, ви, мій, ти

В хто, ніякий, чий, котрий Г що-небудь, якийсь, жодний, казна-чого

10. Присвійний займенник є в кожному рядку, ОКРІМ

А врахувати його побажання Б схвалити мою пропозицію

В запросив на його виставу Г ніхто не прийшов

11. Займенниками є всі слова рядка

А мій, весь, що, тут, жоден Б вони, дехто, ніскільки, сам, цей

В учора, той, наші, їх, мій Г ніщо, кожний, якось, ти, себе

12. Займенниками є всі слова рядка

А ви, всякий , що, ніяк, жоден Б вони, мій, скільки, хто, котрий

В деколи, чий, наші, їх Г Моя, скільки, абияк, ти
Предмет: Русский язык, автор: МяуЯумныйкотик10
помогите пожалуйста (письменное задание в конце)

‼️Русский ‼️
Владимир Богомолов. «Рейс «Ласточки».
Днем и ночью висели над Волгой вражеские бомбардировщики.
Они гонялись не только за буксирами, самоходками, но и за рыбацкими лодками, за маленькими плотиками — на них иногда переправляли раненых. Но речники города и военные моряки Волжской флотилии несмотря ни на что доставляли грузы.
Однажды был такой случай...
Вызывают на командный пункт сержанта Смирнова и дают задание: добраться до того берега и передать начальнику тыла армии, что ночь еще у центральной переправы войска продержатся, а утром отражать атаки противника будет нечем. Нужно срочно доставить боеприпасы.
Кое-как добрался сержант до начальника тыла, передал приказ командарма генерала Чуйкова.
Быстро нагрузили бойцы большую баржу и стали ждать баркас.
Ждут и думают: «Подойдет мощный буксир, подцепит баржу и быстренько через Волгу перебросит».
Глядят бойцы — плюхает старый пароходишко, и назван-то он как-то неподходяще — «Ласточка». Шум от него такой, что уши затыкай, а скорость, как у черепахи. «Ну, думают, — на таком и до середины реки не добраться».
Но командир баржи постарался успокоить бойцов:
— Не глядите, что пароходишко тихоходный. Он таких барж, как наша, не одну перевез. Команда у «Ласточки» боевая.
Подходит «Ласточка» к барже. Смотрят бойцы, а команды-то на ней всего три человека: капитан, механик и девушка.
Не успел пароходик к барже подойти, девушка, дочь механика Григорьева — Ирина, ловко зацепила крюк троса и кричит:
— Давайте несколько человек на баркас, помогать будете от фашистов отбиваться!
Сержант Смирнов и двое бойцов прыгнули на палубу, и «Ласточка» потащила баржу.
Только вышли на плес — закружили в воздухе немецкие самолеты-разведчики, над переправой повисли на парашютах ракеты.
Стало вокруг светло как днем.
За разведчиками налетели бомбардировщики и начали пикировать то на баржу, то на баркас.
Бойцы из винтовок бьют по самолетам, бомбардировщики чуть не задевают крыльями трубы, мачты баркаса. Справа и слева по бортам столбы воды от взрывов бомб. После каждого взрыва бойцы с тревогой оглядываются: «Неужели всё. Попали?!» Смотрят — баржа двигается к берегу.
Капитан «Ласточки» Василий Иванович Крайнов, старый волгарь, знай рулевое колесо вправо-влево крутит, маневрирует — уводит баркас от прямых попаданий. И всё — вперед, к берегу.
Заметили пароходик и баржу немецкие минометчики и тоже начали обстреливать.
Мины с воем пролетают, шмякаются в воду, свистят осколки.
Одна мина попала на баржу.
Начался пожар. Пламя побежало по палубе.
Что делать? Перерубить трос? Огонь вот-вот подберется к ящикам со снарядами. Но капитан баркаса круто повернул штурвал, и... «Ласточка» пошла на сближение с горящей баржей.
Кое-как причалили к высокому борту, схватили багры, огнетушители, ведра с песком — и на баржу.
Первой — Ирина, за ней бойцы. Засыпают огонь на палубе. Сбивают его с ящиков. И никто не думает, что каждую минуту любой ящик может взорваться.
Бойцы сбросили шинели, бушлаты, накрывают ими языки пламени. Огонь обжигает руки, лица. Душно. Дым. Дышать трудно.
Но бойцы и команда «Ласточки» оказались сильнее огня. Боеприпасы были спасены и доставлены на берег.
Таких рейсов у всех баркасов и катеров Волжской флотилии было столько, что не счесть. Героические рейсы.

Письменное задание: сформулируйте основную мысль, которую хотел донести автор.
Предмет: Русский язык, автор: kruhapluha1337
Задание. Списать текст, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.

Дом стоял несколько в стороне. Окна его были покраше(нн,н)ы масляной краской, а (не)большое крылечко сбоку еще пахло сосной. Двери были раскрыты настеж... но х(о,а)зяев в доме (не )оказалось. Направо от двери стоял (не)краше(нн,н)ый стол, слева виднелась массивная печ…. Вскоре с улицы пр(е,и)бежала Наташа встретившая меня так, как будто мы с ней были старые знакомые. Она радушно предложила мне чаю и ранней малины но я попросил ее сначала показать мне сад выращенный чуть ли не под самым Полярным кругом. Мы вышли из дома. Сад лепетал тополиной листвой. Перешагнув за калитку я (не)ожиданно увидел яблоньки и малинник густо усыпа(н,нн)ый ягодой. Почувствовав смолистый аромат я повернул голову (на)лево и увидел кедры упирающиеся своими макушками в небо. Деревья были иссиня-черные, (по)медвежьи угрюмы и

(не)приветливы. Наташа ласково и как(то) застенчиво потрепала одно дерево.

Грамматическое задание

1. Морфемный разбор: направо, по-медвежьи

2.Морфологический разбор: выращенный (2-ой абзац, 2-е предложение)

3.Синтаксический разбор: Почувствовав смолистый аромат, я повернул голову налево и увидел кедры, упирающиеся своими макушками в небо.