смысловые отношения между частями бес- союзных сложных предложений. Запишите предложения, расставляя знаки препинания и подчеркивая грамматические основы, в следую- щей последовательности: 1) второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом предложении; 2) второе предложение раскрывает, поясняет содержание первого; 3) второе предложение дополняет смысл первого предложения. 1. Всё время беспокоит одна и та же мысль всё ли сде- лано и всё ли взято. (Арс.) 2. Есть на свете такие счастливые лица глядеть на них всякому любо точно они греют вас или гладят. (Т.) 3. План Рощина был прост добраться вместе с красногвардейской частью в район боев с Добровольческой армией и при первом же случае перебежать. (А.Н.Т.) 4. Голо- ва у меня ходила кругом слишком много впечатлений в неё нахлынуло разом. (Т.) 5. Я заметил в нём (в течении) пере- мену вода стала гораздо светлее. (Д.Д.) 6. Я всмотрелся там простиралось большое, открытое со всех сторон поле. (Купр.) 7. Когда я вошёл все замолчали видно, говорили обо мне. (Л.)
Ответы
1) второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом предложении;
4. Голова у меня ходила кругом: слишком много впечатлений в неё нахлынуло разом.
7. Когда я вошёл, все замолчали: видно, говорили обо мне.
2) второе предложение раскрывает, поясняет содержание первого
1. Всё время беспокоит одна и та же мысль: всё ли сделано и всё ли взято.
3. План Рощина был прост: добраться вместе с красногвардейской частью в район боев с Добровольческой армией и при первом же случае перебежать.
5. Я заметил в нём (в течении) перемену: вода стала гораздо светлее.
3) второе предложение дополняет смысл первого предложения
2. Есть на свете такие счастливые лица: глядеть на них всякому любо, точно они греют вас или гладят.
6. Я всмотрелся: там простиралось большое, открытое со всех сторон поле.