Предмет: Математика, автор: agalantyuk2012

порівняйте числа:
4 цілих 2/3 та 14/5
пожалуйста помогите​

Ответы

Автор ответа: iramazurk
0

Пошаговое объяснение:

14/5 = 2 4/5

4 2/3 и 2 4/5 => 4 > 2, значит:

4 2/3 > 2 4/5

Автор ответа: dyexfnf
2

Ответ:

Пошаговое объяснение:

Для того щоб порівняти дроби з різними знаменниками, треба звести їх до спільного знаменника і порівняти їх чисельники

Спільний знаменник 15

14/5 = 2 4/5 = 2 12/15

4 2/3 = 4 10/15

4 10/15 > 2 12/15 =>   4 2/3 > 2 4/5

R1NBO: помогите с моим самым новым заданием заранее спасибо очень прошу
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: lidatarabanava
За твором Туве Янсон (чарівний капелюх) мумі тролі. завдання 6 7 8
в профілі інші питання з цього кросворду
2 года назад
Предмет: Химия, автор: albinamyau
44. Галоген, находящийся в твердом агрегатном состоянии:
A.S.
B.Cl2.
C.Br2.
D.F2.
E.J2

45. Галоген, имеющий наибольшее значение электроотрицательности:
A.Br2.
B.Cl2.
C.J2.
D. F2.
E.S.

46.Электроннаяформулагалогенов:
A. ns2 np5.
B. ns2 np2.
C. ns2 np3.
D. ns2 np6.
E.ns2 np4.

47. Определите тип химической связи в молекулехлора:
A.Ковалентная полярная.
B.Металлическая.
C. Ионная.
D. Ковалентная неполярная.
E.Водородная.

48. Степень окисления хлорав KClO3:
A. +1.
B. -1.
C. +5.
D. +3.
E. +7.

49. Всегалогены, особеннофторихлор:
A.проводитток.
B.ядовитый.
C.хорошогорит в воздухе.
D. жидкости.
E. бирюзового цвета.

50. Вещество малой молекулярной массы:
A.NaPO3
B.NaClO3
C.NaJO3
D.NaBrO3
E.NaClO

51. Количество в сехковалентных связей вKClO3
A.2
B. 4
C. 6
D. 5
E. 3














52. Вещество, впервые использовавшееся в качестве химического оружия
A.J2
B.F2
C.S2
D.Cl2
E.Br2

53. Вещество, представляющее опасность для озоновогослоя
A. J2
B.H2
C.Br2
D.Cl2
E.S2

54. Вещество зажигающее воду.
A.H2
B.Cl2
C.Br2
D. F2
E.J2

55. Положение фосфорав периодической системе:
A.вIII группе А, в 5-м периоде.
B.II В группе, 3-й период.
C.V а в группе, 3-й период.
D. в группе V В, 3-й период.
E.вгруппеIIIВ, 5-йпериод.

56. Заряд ядра атомафосфора:
A. +31.
B. +15.
C.3 +7.
D. -15.
E. +5.

57.Число нейтроноввядреизотопа 31Р:
A. 15.
B. 14.
C. 13.
D. 31.
E. 16.

58.Оксид фосфора (V):
A. амфотерные.
B.основной оксид.
C.несолеобразующий оксид.
D.инертный.
E.кислотный оксид.

59..Вещество а в превращении: P→P2O5→A→K3PO4
A. ортофосфорная кислота.
B.метафосфорная кислота.
C. гидрооксид калия.
D.оксид калия.
E.оксид фосфора (III)

60.Реакция, при которой образуется фосфорная кислота:
A.Na3PO4 + H2O =
B. Na2O + K3PO4 =
C. P2O5 + H2O =
D. Na2SO4 + P2O5 =
E.P2O3 + H2O =


помогите пж
2 года назад
Предмет: Немецкий язык, автор: alika09gbg
ОЧЕНЬ НУЖНО СЕЙЧАС ПОЖАЛУЙСТА ВООБЩЕ НЕ ПОНМАЮ НУЖНО СДЕЛАТЬ ДО Bilde Wortketten
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: blooblbloobl
Срочно помогите!!!
Упражнение 1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Past Simple.
1. I (to do) morning exercises.
2. He (to work) at a factory.
3. She (to sleep) after dinner.
4. We (to work) part-time.
5. They (to drink) tea every day.
6. Mike (to be) a student.
7. Helen (to have) a car.
8. You (to be) a good friend.
9. You (to be) good friends.
10. It (to be) difficult to remember everything.
Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple.
1. Alice (to have) a sister.
2. Her sister’s name (to be) Ann.
3. Ann (to be) a student.
4. She (to get) up at seven o'clock.
5. She (to go) to the institute in the morning.
6. Jane (to be) fond of sports.
7. She (to do) her morning exercises every day.
8. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea.
9. After breakfast she (to go) to the institute.
10. Sometimes she (to take) a bus.

Упражнение 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple.
1. My working day (to begin) at six o'clock.
2. I (to get) up, (to switch) on the TV and (to brush) my teeth.
3. It (to take) me about twenty minutes.
4. I (to have) breakfast at seven o’clock.
5. I (to leave) home at half past seven.
6. I (to take) a bus to the institute.
7. It usually (to take) me about fifteen minutes to get there.
8. Classes (to begin) at eight.
9. We usually (to have) four classes a day.
10. I (to have) lunch at about 2 o’clock.


Упражнение 4. Используйте слова в скобках для образования предложений в Past Simple. Обратите внимание, в какой форме должно стоять предложение (утвердительной, вопросительной или отрицательной).
1) They _________ football at the institute. (to play)
2) She __________ emails. (not / to write)
3) ____ you________ English? (to speak)
4) My mother ________ fish. (not / to like)
5) ____ Ann ________ any friends? (to have)
6) His brother _________ in an office. (to work)
7) She _______ very fast. (cannot / to read)
8) ____ they ________the flowers every 3 days? (to water)
9) His wife _________ a motorbike. (not / to ride)
10) ____ Elizabeth_________ coffee? (to drink)
Упражнение 5. Вставьте глагол “to be” в требуемой форме Past Simple.
1. I ... ……. a student.
2. My father .............. not a shop-assistant, he …….. a scientist.
3. ........... your aunt a nurse? - Yes, she ....... .
4. ............they at home? - No, they .......... not. They ...........at school.
5. ............you an engineer? - Yes, I..........
6. ............your friend a photographer? No, she .........not a photographer, she ..........a student.
7. ..........your brothers at school? - Yes, they ......... .
8. ........... this her watch? - Yes, it ......... .
9. We .............late, sorry!
8 лет назад
Предмет: Биология, автор: evelina2004misk
які властивості живої речовини біосфери вам відомі?
8 лет назад