Предмет: Алгебра, автор: samsung1102e2

помогите пожалуйста решить

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Igfwn

1

Ответ:

надеюсь вам это помогло

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: nastuamarkevich

Сколько будет 8758678678:6372735

2 года назад

Предмет: Информатика, автор: anastasiia6986

1. Вкажи значення індексів у команді формування рядка b, який у результаті одержав значення «місто». s= «програміст»
2. Результат виконання програми:
a=[15, "fa", "15", 33] a.append("car")
print (a)
3. Чому дорівнюватиме len(a), напишіть результат:
a=[7,8,9,10,11]
4. Напишіть список, який отримаємо:
b=[17,8,0,5,23]
b[3]=30
5. Напишіть нижче код (на мові ру) для списку а=[1,3,-5,0,17,15,4] . Знайти:
довжину списку; найбільший, найменший елемент, замініть четвертий елемент
на "-2"

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: archifix

Потребую допомогу з англ.мови до 10.06, тож допоможіть кому не складно:

1 Order the words to make indirect questions.
0 me/where/party/is/could/tell/you/Jack’s/? Could you tell me where Jack’s party is?
1 she / know / for / what / I’d / her / wants / to / birthday / like / . _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
2 if / wondering / have / I / with / want / to / you / me / was / dinner / . _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
3 me / you / the / coming / how / could / are / people / to / party / tell / many / ? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
4 the/organised/wondering/we/party/were/who/. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
5 mind / book / I / do / if / at / look / your / you / ? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
6 to/is/know/what/he/do/planning/you/do/? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
7 what/have/any/is/idea/you/the/do/custom/? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

2 Complete the second sentence to make indirect questions. Use the words in brackets.
0 Are you listening to me, Sarah? (I/know)
I’d like to know if you’re listening to me, Sarah.
1 Can I help you with the party? (mind) _______________________________________ ___________________________ with the party?
2 Have they told him about the birthday party? (you/know)
_______________________________________ ________________________ the birthday party?
3 Where are you working at the moment? (could/tell me)
_______________________________________ __________________________ at the moment?
4 Did she speak to the manager of the hotel? (you/any idea) _______________________________________ ________________ to the manager of the hotel?
5 Did they have a firework display? (I/wondering) _______________________________________ _________________________ a firework display.
6 Where did they go last Sunday? (I/know) _______________________________________ _____________________________ last Sunday.
7 How much money have you spent this week? (I/wondering) _______________________________________ _______________________________ this week.
8 Who did they speak to yesterday? (you/know) _______________________________________ ______________________________ yesterday?

2 года назад

Предмет: Математика, автор: dgovorova94

45 дм порівняти 5дм 4см

7 лет назад

Предмет: Физкультура и спорт, автор: RobloxGalaxy

Творческий проект. Нарисовать мячи.Красиво в цвете и подписать их.Мячи бывают как прыгающие так и не прыгающие, их более 12 видов. Оценка 5 ставится за красивый рисунок где мячей будет от 10-12 и больше, 4 ставится когда нарисованных мячей от 4-9 штук. Должно быть всё красиво.

даю все баллы:_>

7 лет назад