Предмет: Русский язык, автор: asya461

Ученик, воспитатель, зайчик, трава, дедушка, платье¹,
кружка, пчела, ромашка, пальто, окунь, ребята, костюм,
врач, дуб, карась, василёк, шорты, фиалка.
Сгруппируй имена существительные по их лекси-
ческому значению. Запиши. Подчеркни изученные
орфограммы. Составь предложение с любым словом.
упол
Люди: (кто?) ..., ..., ..
Животные: (кто?) ..., ..., .
Растения: (что?) ...,...,
Одежда: (что) ..., ..., ..., ... .
HOQIN
a on
ATVED

Ответы

Автор ответа: Аноним
1

Ответ:

Люди: (кто?) ученик, воспитатель, дедушка, ребята, врач.

Животные: (кто?) зайчик, пчела, окунь, карась.

Растения: (что?) трава, ромашка, дуб, василёк, фиалка.

Одежда: (что?) платье, пальто, костюм, шорты.

P.S. Кружка не подходит никуда.

________________________________________________________

Проходя мимо двора, я всегда видел этих ребят, играющих в разные игры.

________________________________________________________

Плáтье [плат’й’э] - 6 букв, 6 звуков.

п - [п] - согласный, глухой парный, твёрдый.

л - [л] - согласный, звонкий непарный, твёрдый.

а - [а] - гласный, ударный.

т - [т’] - согласный, глухой парный, мягкий, шумный

ь - [ - ]

\nearrow [й’] - согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий

е

\searrow [э] - гласный, безударный

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: JVIalinka
Объясните переход энергии в экологической пирамиде (3).













На рисунке изображены две экосистемы: экосистема степи и смешанного леса.



                                                                                      Сравните многообразие экосистем 

        (видовой состав растений, животных, грибов) 

(2):









Проанализируйте отрицательное влияние человека на природу в вашем регионе. Заполните таблицу (первая строка заполнена для примера) (3):

Форма влияния человека

Примеры

Последствия влияния

1. Большое число автомобилей


Загрязнение атмосферы города;

Болезни органов у людей;

2.



3.






6.  Используя таблицу, ответьте на вопросы:


Открытие

Ученый и его изобретение




В 1874 г. А.Н.Лодыгин изобрел лампу



накаливания. Ее запатентовали почти во всей



Европе. Он выкачал из стеклянной ламповой



колбы воздух, увеличив долговечность



лампочки. Нить накаливания изготовил не из



угля, а из тугоплавкого вольфрама.






В 1875 г. Павел Яблочков изобрел



электрическую угольную дуговую лампу.



Впервые она была продемонстрирована в



качестве уличного и театрального освещения



в Париже.






В 1879г. Томас Эдисон разработал лампочку



накаливания с угольной нитью.






(а) Что общего у этих открытий с точки зрения назначения и превращения энергии? (2)

В чем различие этих открытий? (2)

Ответьте на вопрос, используя информацию из таблицы:

Вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук



Идлис Григорий


Основные труды в области  звёздных систем, космологии, проблем

Моисеевич


малых тел Солнечной системы







и солнечно-земных связей с помощью

(1928-2010)


оптического

и радиотелескопа.




Омаров


Основные труды в области галактик и их систем, сверхскоплений,

Тукен


двойных звезд.








Бигалиевич













(1935-2013)













Тихов Гавриил


Был  одним


из

основателей Академии  наук  Казахстана, НИИ

Адрианович


астрономии и физики, а также обсерватории Каменское плато.

(1875-1960)


Основные

работы

посвящены фотометрии и колориметрии звёзд



и планет с помощью фотометра, спектрометра.


Перечислите, с помощью каких астрономических приборов или устройств ученые проводили свои исследования (1).

Соотнесите области исследований с объектом исследования в будущем (укажите стрелками) (1).

Области исследований

Объект исследования в будущем

область космических исследований            

А) таяние ледников, возникновение ураганов

область климатических изменений на Земле

В) исследование черных дыр

возобновляемые источники энергии

С) ценность продуктов питания

в области питания человека

D) энергия биомассы, ветра, воды

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
ПРОШУ, УМОЛЯЮ​