Предмет: Информатика, автор: 29718930

Допоможіть будьласка. Потрібно срочно. Буду дуже вдячна.
​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: aliamangeldin00
0

Ответ:

2×+629_81÷918=46

Объяснение:

я не понимаю украин

29718930: вот полное задания - Создать таблицу по образцу. Вычислить значение функций в соответствии с формулами, стоящими в заголовках столбцов и значений х. Построить графики функций на отрезке [-5;5], согласно полученным значениям результатов.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Информатика, автор: Varysiviks
Хелм ми плиз!!!!!!!!!!!!!
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: dvenhim
СРОЧНО ДАЮ 100 БАЛОВ ЗА ЛЁГКУЮ РАБОТУ!
Виконай розбір займенників як частини мови. (Речення перепиши) (2 б.)
ЇЇ сміх був йому нестерпний, веселість ображала його. Краще що-небудь робити, ніж без діла сидіти.
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: secretik31
78. Вычислите: lg 8 + lg 125 + lg 100​
1 год назад
Предмет: Биология, автор: bigboss11180
Срочно !!!!!!
Изучение и описание экосистемы своей местности. Выявление типов взаимодействия разных видов в данной экосистеме (на примере соснового бора). Цель работы: 1) изучить структуру биоценоза соснового бора, рассмотреть показатели, характеризующие биоценоз; 2)выявить многообразие межвидовых взаимоотношений, определить их значение в природе и жизни человека. Ход работы. I. 1)Выделите ярусы леса и опишите каждого яруса видовой состав растений. 2)Отметьте, от каких факторов зависит ярусность леса. П. 1)Отметьте видовой состав животных в каждом ярусе. 2)Приведите примеры влияния растений на животных и животных на растения. Данные внесите в таблицу. 3)Запишите примеры пищевых цепей в ярусах. III. 1)Охарактеризуйте нижний ярус леса (подстилку, почву, их обитателей, отметьте цепи питания). IV. Объясните значение леса в природе и жизни человека. V. Вывод. Что такое сосновый бор?
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: yuragorin06
Спишите предложения,
расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте частицы НЕ и НИ, объясните
условия выбора частиц, укажите основный смысл и значение, указывающие на
правописание частицы, подчеркните грамматические основы предложений
1) У Марьи Ивановны НЕ/НИ было на свете НЕ/НИ одного интересного
собеседника НЕ/НИ родственной души.
2) Этот шалопай НЕ/НИ имел какой-либо стоящей должности потому что НЕ/
НИ единого дня НЕ/НИ потратил на получение полезной профессии.
3) Наташа сама НЕ/НИ зная этого НЕ/НИ упускала НЕ/НИ слова НЕ/НИ
жеста Пьера.
4) Ростки шиповника могут пробиться даже через кромку асфальта несмотря
НЕ/НИ на что.
5) В этих картинах было много живости и правды но НЕ/НИ одна из них так и
НЕ/НИ была закончена.
6) НЕ/НИ звезда НЕ/НИ озарила наш тернистый путь.
7) Ветер дул яростно но НЕ/НИ из кустов тростника даже НЕ/НИ
шевельнулся.
8) НЕ/НИ на завтра то что можно сделать сегодня.
9) НЕ/НИ разу встречи с ним НЕ/НИ проходили бесследно для сердца.
10) Я НЕ/НИ один если со мной будут мои друзья.
6 лет назад