Предмет: Алгебра, автор: olazernikova9

(3b+7) (4-3b),(2x-3y) (x+2y) , (b-2) (b2+2b-3) выполнить умножение​

Ответы

Автор ответа: hiddenfpl
0

Ответ:

(3b+7)=3b×4-3b×3b+7×4-7×3b=12b-9b²+28-21b=-9-9b²+28=-9b²-9b+28

(2x-3y)(x+2y)=2x(x+2y)-3y×(x+2y)=2x²+4xy-3xy-6y²=2x²+xy-6y²

(b-2)(b2+2b-3)=b(b×2-2b-3)-2(b×2-2b-3)=2b²-2b²-3b-4b+4b+6=-3b+6

(если ответ правильный поставь пожалуйста как лучший ответ)

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: semkovalentyna1987
Перевод 12ти бальной системы в 5ти бальную , В ПРОЦЕНТАХ !!
Если 12баллов это 100 %
Дальше как ? Распишите пожалуйста, ко знает ))))
1 год назад
Предмет: Биология, автор: alinkamalinkaalinka8
Які гамети утворюють зиготи аа вв та УУ ММ ?​
1 год назад
Предмет: Математика, автор: naina160
Функция задана формулой у = 3х - 2. Не выполняя построений, узнай, принадлежат ли графику этой функции Точки A (0; -2), B (3; -7), C (-1; -4).
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: veronikalimanskaa36
Помогите пожалуйста
6 лет назад
Предмет: Українська мова, автор: vladhodkov
Помогите пожалуйста срочно кр по укр лит!!!!!


Впізнай героя твору за його характеристикою


1. «Серед майстрового люду найбільшої слави зажив. Чого тільки не вмів! Треба десь зробити січкарню, драча, крупорушку чи керата,— співаючи зробить, дайте тільки заліза, дерева і ввечері добру чарку монопольки. А хочете вітряка, то й вітряка вибудує під самі хмари; у кузні вкує сокиру, у стельмашні злагодить воза й сани, ще й дерев’яні квіти розкидає по них. Залізо й дерево аж співали у нього, поки сила не повиходила з його рук. Міг нехитрим інструментом вирізати і просту людину, і святого».


2. «...Саме ще йде поглянути на свою втіху-садок. Кожне деревце тут посаджене її руками, й до кожного з них вона мала своє тихе слово. Було так цікаво слухати, коли наче з ріднею, розмовляє з деревами, тому я й ув’язуюсь за нею. Але не полюбляє, щоб хтось прислухався до її розмови з садком. Тому вона зараз тільки підійшла до кількох дерев, поторкала їх руками, щось прошепотіла й незабаром повела мене в хату».


3. «Десь, неначе з далекої темені, обзивався мені його голос, десь ніби я бачив ці очі, але де — не знаю. Одначе як гарно було пригортатися до цього чоловіка, що однією рукою притримував мої босі ноги, а другою — голову».


4. «В її устах і душі «насіння» було святим словом. І хоч не раз вона нарікала на свою мужицьку долю з її вічними супутниками-нестатками й злиднями, проте нічого так не любила, як землю. Вірила: земля все знає, що говорить чи думає чоловік, що вона може гніватись і бути доброю, і на самоті тихенько розмовляла з нею, довіряючи свої радощі, болі й просячи, щоб вона родила на долю всякого: і роботящого, і ледачого».


5. «...Стояла чорнява худенька років восьми, очі в неї карі, з краплинами роси, рум’янці темні, а губи відстовбурчились рожевим потрісканим вузликом і чогось радіють собі». «...Де ішла — зникла тоненька, мов горсточка, постать...»


6. Вірш, у рядках якого може бути довільна кількість наголошених і ненаголошених складів. Частіше без рими, необов’язковою є однакова кількість наголосів у рядках; відсутні одноманітні повторювані стофи, але вірш має свій власний ритм. Назвіть термін.


7. Напишіть назву першої збірки письменника В. Голобородька.


8. Назва села, де народився письменник.


9. Рік видання збірки письменника «Ікар на метеликових крилах».


10. А лебеді летять, летять… над моїм дитинством… над моїм життям!…Що символізують лебеді у творі?


11. «З дитинства: Дощ» (виконати тести)


1.Що хоче подарувати герой твору дощику?


а) Найулюбленішу іграшку; б) бамбукове вудилище. в) цікаву книжку про різноманітні природні явища.


2.Хлопчик пропонує дощику:


а) луску розкидати по городу;


б) полити нива; в) розчесати липовий гай.


3.Якої ягоди буде нарвано дощику? а) Сливи; б) вишні; в) абрикоси.


4.Кісточками з ягід дощ:


а) захищатиметься від вітру; б) стукатиме у вікно; в) вистеле доріжку до лісу.


5.Сільськогосподарське знаряддя праці, яке згадується в поезії: а) граблі; б) сапа; в) мотика.


6.Дощик буде розчісувати волосся в: а) гаю; б) лісі; в) траві.


7.Герой просить дощика, щоб той:


а) не поливав тієї стежки, по якій він йшов;


б) гарненько промочив колгоспну ниву; в) не заважав йому збирати суниці.


8.Чим займався хлопчик під час спілкування з дощиком?


а) Випасав овець; б) ніс батькові їжу в поле;


в) обкопував дерева біля двору.


9.У що буде збирати ягоди герой твору для дощика? а) Горщик; б) глечик; в) миску.


10.Хлопчик до дощика:


а) біжить підстрибуючи; б) звертається із замовлянням;


в) висловлює претензії.


11.Поезія побудована як:


а) монолог ліричного героя; б) діалог між героєм і дощем; в) сповідь перед дощем.


12.Яку дію не просив виконувати герой дощика? а) Танцювати; б) ловити; в) стукати.
6 лет назад