Предмет: Українська мова, автор: darina12913

Видихають,зігріваючи,ступає це доконаний чи ні? Допоможіть !!!

Ответы

Автор ответа: amogusik

Ответ:

Видихають,зігріваючи,ступає це недоконаний вид.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: alinkamalinkaalinka8

помогите!! У морської свинки кудлата шерсть визначається геном (С), гладка (с), чорне забарвлення шерсті (В), біле (в). Яке буде потомство від схрещування свинок ССВВ х ссВв, та вкажіть їх фенотип. ( з дано та розв'язком)

1 год назад

Предмет: Биология, автор: alinkamalinkaalinka8

Забарвлення квіток у нічної красуні успадковується по проміжному типу з утворенням рожевих квіток. Визначити генотип і фенотип рослин, які утворюються нащадків від схрещування рожевих квіток з білими, якщо білий колір рецесивна ознака

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: kirillantonchuk

(РЕШЫТЬ СИСТЕМОЙ УРАВНЕНИЙ)
З пункту А в пункт В вийшов пішохід. Через 2 години назустріч йому
з пункту В виїхав велосипедист. Відстань між пунктами дорівнює 68 км.
Відомо, що швидкість велосипедиста на 12 км/год більша за швидкість
пішохода. Знайдіть швидкість велосипедиста і швидкість пішохода, якщо до
зустрічі пішохід був у дорозі 5 год.

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: ivanfoot10

При возведении в степень
(6−b)
2
получается...

Выбери правильный вариант ответа:

36−12b−
b
2

36−12b+
b
2

36−
b
2

36+12b+
b
2

36+
b
2

Ответить!

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: krysaka

Комплексный анализ текста № 7 Пёс Арктур.
1.Запишите текст. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание графически:
(1)Арктур (слепой пёс) слышал т.. нчайшие звуки, каких мы никогда (не) услышим. (2)Он просыпался по ночам, ра.. крывал гл.. за, подн.. имал уши и слуш.. л. (3)Он слыш.. л все ш.. рохи за многие версты вокруг. (4)Он слыш.. л пение ком.. ров и зудение в оси (н/нн) ом гн.. зде на чердак.. .(5)Он слыш.. л, как шуршит в саду мышь, как тихо ход.. т кот по крыш.. сарая.
(6)И дом для него не был м.. лчаливым и нежилым. (7)Дом тоже жил: он скр.. пел, шуршал, потреск.. вал, вздраг.. вал чуть заметно от холода. (8)По вод.. сточной трубе ст.. кала р.. са и, скапл.. ваясь внизу, падала на плоский камень редк.. ми каплями. (9)Снизу д.. носился (не) внятный плеск в.. ды в реке. (10)И совсем д.. леко в деревн.. слабо кр.. чали петухи по дворам.
(11)Это была жизнь вовсе неведомая и неслышная, но знакомая и понятная ему.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Среди предложений 6-10 найдите деепричастие. Запишите его, выделив суффикс деепричастия.
7. Определите вид деепричастия из этого текста.
8. Составьте схему предложения № 5.
9. Среди предложений 1-5 найдите прилагательное в превосходной степени сравнения. Запишите его.
10. Выполните морфемный разбор прилагательного в превосходной степени из этого текста.
11. Выполните синтаксический разбор предложения № 10

7 лет назад