Ответ по предмету Українська мова: Нові речі,які я можу спробувати (1 річ швидше будь ласка)

Предмет: Математика, автор: akylajmedetova69

1 год назад

Предмет: Литература, автор: Аноним

19. Яку присвяту має роман "451º за Фаренгейтом"? А. "Усім книжкам, які зробили мене письменником"; Б. "Моїй коханій дружині"; В. "Донові Конгдону із вдячністю". 20. Яке суспільство описано у творі "451° за Фаренгейтом"? А. Інтелектуального розвитку; Б. Рiвних можливостей; В. Масової культури і споживання. 21. Хто спонукав Монтега замислитися над тим, що діється навколо: А. Клариса; Б. Фабер; В. Мілдред. 22. Як оточення ставилося до Клариси: А. байдуже; Б. як до божевільної; В. як до лідера. 23. Хто шукав Монтега після його зникнення: А. професор Фабер; Б. дружина Мілдред; В. механічний пес. 24. Ким працював Монтег? А. Учителем; Б. Вантажником; В. Санітаром; Г. Пожежним. 25. Що сталося з Кларіс? А. Дівчину збила машина; Б. Дівчину спалили пожежні; В. Дівчину заарештували; Г. Дівчина втекла з Монтегом. 26. Що сталося з Бітті? А. Монтег випустив на нього струмінь полум'я; Б. Монтег спустив на нього механічного пса; В. Пожежні оголосили йому бойкот і змусили піти з міста; Г. Бітті покінчив жиТТЯ самогубством. 27. Що робили люди, з якими Монтег познайомився в лісі? А. Ховали книги в підземних бібліотеках; Б. Переносили книги на наднові носії; В. Зберігали книги у своїй пам'яті; Г. Друкували книги на папері, який не згорае. 28. «Історія одного кохання» Е.Сiгела за жанром - це: А. кіноповість; Б. роман; в. новела. 20

1 год назад

Предмет: Литература, автор: Аноним

7. Який випадок допоміг чоловікові “відкрити власну справу”? А. несподівана спадщина. Б. Допомога незнайомкам. В. зустріч із далеким родичем Менахемом-Мендлем. Г. одруження старшої доньки. 8. "...дивлюся: виходять з лісу мені назустріч дві чудні якісь істоти, незвично закутані і вдягнені". Що то за істоти були? А. розбійники; Б. чоловік і жінка, які поверталися з лісу; В. дві жінки, що пішли погуляти й заблукали; Г. жінка з дитиною шкільного віку. 9. Як віддячила родина жінок за добре діло Тев'є? А. дали Тев'є троячку, як він просив; Б. Дали Тев'є троячку, пригостили його добре; В. Дали Тев'є багато грошей і пригостили; Г. дали грошей, рiзних наїдків, а згодом - корівчину. 10. Хто з дочок героя виходить заміж за бідного Мотла-кравця? А. Цейтл; Б. Годл; В. Хава; Г. Шпринця. 11. Як вдалося Тев’є схилити свою дружину дати згоду на одруження доньки Цейтл з простим кравцем? А. пообіцяв, що Мотл має отримати спадщину; Б. переконав, що одружуватися потрiбно лише з коханою людиною; В. обдурив дружину, сказавши, що цього шлюбу нібито хоче її бабка Цейтл; Г. змусив зглянутися на сльози доньки. 12. Хто з дочок одружується зі студентом Перчиком? А. Цейтл; Б. Годл; В. Хава; Г. Бейлка. 13. Чому відбулося заслання Перчика на Сибір? А.Через політичну діяльність. Б.Одруження з Годл. В.Через еврейське походження. Г.Дружбу з кравцем Мотлом. 14. Котра з доньок Тев’є змінила віру заради коханого? А. Хава; Б. Цейтл; В. Бейлка; Г. Годл. 15. Як Рей Бредберi говорить про свою освіту? А."Тільки навчання в університеті зробило мене відомим письменником..."; Б. "Мене виростили бібліотеки. Я не вірю у коледжі та університети..."; В. "Я отримав блискучу освіту в найвідомішому навчальному закладі..." 16. Що означає назва твору "451° за Фаренгейтом"? А. На думку критиків, це образ світової війни; Б. На думку автора, це температура самозаймання паперу; В. На думку автора, це температура полум'я пожежі. 17. До якої літератури належить твір "451° за Фаренгейтом”: А. Фентезі; Б. Наукова фантастика; В. Пригодницький роман 18. Який епіграф роману "451° за Фаренгейтом"? А. "Якщо тобі дадуть лінійований папір, пиши

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: DimitriiOsilov

реветь гроза и дымятся над тёмной бездною морской синиаксический разбор

6 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: sanvsovini81

1. Правильно вжито розділові знаки в складних синтаксичних конструкціях.
а) Тепер поле все ширше розкривало свої рамена, все далі розстеляло свою одежу, і коли хлопець зійшов на горбок, перед ним встали в повній красі всі ниви, зелена пляма низької луки, далека смужка. лісу.
б) Покірливо дав я себе забрати і, поки залізо тряслось та лящало, я ще раз, востаннє, вбирав у себе спокій рівнини, синю дрімоту далеких просторів.
в) Квартири Чубинських гості добре не знають, бо вони недавно переїхали сюди, а коли побачать замкнені віконниці, то подумають, що дім порожній.
г) У вікна било полудневе проміння і видно було, як цілим морем пливли кудись ще зелені ниви, дев’ятсот десятин панського поля, що спускалося часом у балку, а потім здіймалося знову, як хвиля.
2. До складної синтаксичної конструкції з сурядним і підрядним зв’язком належить складне речення.
а) Соломія не знала, як і коли це сталося,– втома і шум комишу приспали її.
б) Остап подавсь на розвідки і скоро вернувся, щоб заспокоїти Соломію: скрізь тихо, спокійно, днина тепла й ясна.
в) Гості почали прощатись, але тут Тетяна Степанівна згадала, чого вона, властиве, прийшла.
г) Кілька разів Остап ускакував у воду мало не по пояс, часто Соломія з розгону натикалася на кущ верболозу, але кожен раз вони давали собі раду і знову мчали вперед, добуваючи останні сили.
3. До складної синтаксичної конструкції: “Якийсь зелений хаос крутився круг мене і хапав бричку за всі колеса а неба тут було так багато що очі тонули в нім як в морі та шукали за що б зачепитися” (розділові знаки пропущено) - входить.
а) Три частини.
б) Чотири частини.
в) П’ять частин.
г) Шість частин.
4. Усі типи зв’язку (безсполучниковий, сурядний і підрядний) характерні складній синтаксичній конструкції.
а) Признаюсь – заздрю планетам: вони мають свої орбіти, і ніщо не стає їм на їхній дорозі.
б) Пропасниця тіпала, гарячка палила вогнем, а в грудях так кололо, що Остап на превелику силу діставав собі воду.
в) Удень я здригався, коли чув за собою тінь від людини, і з огидою слухав ревучі потоки людського життя, що мчали назустріч, як дикі коні.
г) Сон раптом щезає, як змитий водою, і баба чує своє маленьке тіло, якому твердо і зимно лежати долі, на тоненькій ряднині, у вогкім кутку.
5. Речення: “Соломії не так жалко було себе, як Остапа; вона уявляла собі, як він тепер лежить хворий і самотній у пущі і виглядала його з очеретів” - має:
а) Сурядний і підрядний зв’язок.
б) Безсполучниковий і підрядний зв’язок.
в) Безсполучниковий і сурядний зв’язок.
г) Безсполучниковий, сурядний і підрядний зв’язок.

6. До складних речень з різними видами зв’язку належать синтаксичні конструкції.
а) Зростала певність, що все скінчиться добре, – і Соломія зазнає ще щасливого життя.
б) Глибока ніч цілою вагою налягала на груди та не давала дихати, а думки несміло знов мацали мозок, ворушились і розгортались.
в) По чорній річці поміж білими берегами прудко пливе човен, тане вдалині й обертається в цятку; за ним несе вода другий, порожній, хлюпає в його білі боки і фарбує їх у чорний колір.
г) Гарний сильний голос співав на воді, все наближаючись, все зміцнюючись, і турки заслухались.

7. Заголовок тексту повинен відображати:
а) тип мовлення;
б) тему та головну думку тексту;
в) “відоме” та “нове”;
г) стиль мовлення.
8. Головна думка тексту – це:
а) те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує;
б) його зміст, те, про що в ньому розповідається;
в) висновок, що робить автор;
г) головна мікротема.
9. Текст – це:
а) група слів, словосполучень та речень;
б) висловлювання, що складається з кількох речень;
в) група речень, об'єднаних темою та головною думкою;
г) кілька мікротем.

10. Тема тексту – це:
а) те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує;
б) його зміст, те, про що в ньому розповідається;
в) оцінка предмета чи явища;
г) “відоме” і “нове”.

11. Тематичне речення – це:
а) тип мовлення;
б) яким закінчується абзац
в) “відоме” та “нове”;
г) яке передає основну думку, висловлену в абзаці.
12. Речення в тексті пов’язані за допомогою:
а) займенників, абзаців, іменників, теми;
б) синонімів, власних назв, мікротем;
в) повторів “відомого” і “нового”, прикметників, головної думки;
г) займенників, сполучників, синонімів, повторів, спільнокореневих слів.

6 лет назад

Нові речі,які я можу спробувати (1 річ швидше будь ласка)

Ответы