Предмет: Литература, автор: salavatik35

"Герой нашего времени" Как противоречия героя вскрываются в описании портрета? Печорин. помогите пж.​

Ответы

Автор ответа: noisnide
0

Ответ:

.

Объяснение:

Образ «героя времени», получивший воплощение в лирической стихии лермонтовской поэзии, в романе «Герой нашего времени» (1839) раскрывается не только психологически. Роман Лермонтова - это его попытка дать анализ состояния современного общества, исследовать ту нравственную атмосферу, в которой зреют ростки новой жизни. Печорин - герой своего времени - тем и отличается от всех других персонажей романа, что он - единственный, кто умеет взять на себя всю тяжесть ответственности судить не только окружающее его общество, но и быть критичным по отношению к себе. Лермонтов представляет читателю возможность изучить различные стороны жизни в их соотношении с судьбой отдельного человека, а судьбу человека рассмотреть на фоне общественно-исторических обстоятельств.

Лермонтов - психолог исследует процессы духовного искажения личности средой, обращая внимание на определяющие, переломные в жизни героев события. Это касается и образов простых, естественных людей - Казбича, Бэлы, Максима Максимыча, и «честных контрабандистов», и людей печоринского круга - Грушницкого, Вернера, Мери. Создавая психологический портрет Печорина, рисуя процесс внутреннего ожесточения героя, Лермонтов одновременно создает образ «простого человека» - Максима Максимыча - доброго, искреннего, преданного Печорину всей душой. Перед читателем развертывается трагедия человека, своим поведением оправдывающего безнравственные поступки Печорина.

Исследование личности Печорина в «дневниковых» главах романа построено по принципу взаимохарактеристики персонажей. Грушницкий и Вернер не только герои, имеющие свою собственную судьбу и характер, но и своеобразные «зеркальные» отражения личности Печорина. Лермонтовский Печорин познает самого себя, изучая и познавая личность других людей.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vorg0810
1. Выпишите предложения, в которых есть безличный глагол.
Однозвучно гремит колокольчик, и дорога пылится слегка.
Дождик так и льётся, лужи у крыльца.
Начинало уже заметно смеркаться.
В горле перехватило.
Пуганая ворона куста боится.
Не пылит дорога, не дрожат листы.
Слегка прогремело.
Шумит в ушах.
В поле пахнет мёдом.
Ничего чудесного не свершилось.

2. Запишите безличные глаголы, которые по смыслу соответствуют личным глаголам из предложений.
Образец: Наступает темнота. – Темнеет.
Приближается рассвет. – …
Подул прохладный ветер. - …
Наступает вечер. – …
Я не могу по вечерам сидеть дома. – Не … дома.
От волнения мы долго не спали. – Не …
Девочка себя плохо чувствует. - Не….

3. Спишите текст, подчеркните в нём безличные глаголы как члены предложения.
Совсем рассвело. Мне не сидится дома, и я бегу к речке. Солнце уже взошло. Как легко дышится на рассвете!​