Предмет: Физика, автор: nadyapavlenko2008

Хлопець штовхає санки із силою 100 Н на відстань 4 м. Потім сани ковзають ще 10 м до зупинки. Обчисліть роботу, яку виконав хлопчик.
розв'яжіть задачу, будь ласка ​

Ответы

Автор ответа: samyiebanutyi
0

Ответ:

Мен украйнша білмеймін

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: bodaprockiv
Розкладіть на множники вираз: 4x2 - 25​
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: simerdakk
помогите пж срочно пж​
1 год назад
Предмет: История, автор: flam0flam
Назвіть регіон, який став центром катарської єресі.

*

Північна Німеччина

Східна Англія

Південна Франція

Південна Італія

Якою мовою велося богослужіння у католицьких храмах?

*

старогрецькою

латиною

національними мовами

арабською

Як називають відродження античної культури при дворі франкських королів?

*

Меровінгське

Каролінгське

Капетингське

Вельфське

Як називалася середньовічна філософія, що ставила за мету науково обґрунтувати релігійний світогляд?

*

алхімія

інвеститура

схоластика

індульгенція

Головними прикрасами готичних храмів були:

*

вітражі та скульптури

картини та ідоли

ікони і фрески

орнаменти і в’язь

Назвіть Папу Римського, який оголосив хрестовий похід проти альбігойців:

*

Григорій VІІ

Інокентій ІІІ

Урбан ІІ

Боніфацій VІІІ

З’ясуйте, хто стояв на чолі факультету в середньовічних університетах:

*

ректор

канцлер

декан

магістр

У якому році християнська церква остаточно розкололася на римо-католицьку та православну?

*

962 р.

1054 р.

1077 р.

Першими й найвідомішими католицькими чернечими орденами середньовічної Європи були:

*

францисканці й домініканці

тевтони й тамплієри

госпітальєри й тамплієри

У якому рядку всі сова можна використати в розповіді про навчання в середньовічному університеті?

*

студенти, лекції, диспути

тривіум, кортеси, рейхстаг, професор

квадривіум, ректор, курфюрст

Хто був одним із найвідоміших докторів середньовічних університетів?

*

Йоганн Гутенберг

П’єр Абеляр

Марко Поло

Про кого йдеться? Видатний архітектор епохи Відродження. Він перекрив величезним, понад сорок метрів діаметрі, куполом флорентійський собор Святої Марії.

*

Джотто

Філіппо Брунеллескі

Сандро Ботічеллі

Хто є автором картини «Весна»?

*

Джотто

Філіппо Брунеллескі

Сандро Ботічеллі

Архітектурний стиль, який народився у Франції в ХІІ ст., а в наступні два десятиліття поширився в Європі, мав назву:

*

романський

готичний

бароко

модерн

Поетів-рицарів у середньовічній Франції називали:

*

трубадурами

вагантами

жонглерами

мінезингерами

Укажіть ім’я видатного англійського вченого, який доводив, що знання можна здобути не в богословських суперечках, а вивчаючи природу за допомогою дослідів.

*

Йоганн Гутенберг

П’єр Абеляр

Джованні Боккаччо

Роджер Бекон

Найвищий після папи духовний сан у католицькій церкві:

*

абат

єпископ

кардинал

митрополит

Назва остаточного розколу християнської церкви та його основну причину:

*

абатство, суперництво між Александрійським Патріархом і Папою Римським

інвеститура, суперництво між Антіохійським Патріархом і Папою Римським

симонія, суперництво між Єрусалимським Патріархом і Папою Римським

схизма, суперництво між Константинопольським Патріархом і Папою Римським

Назви (назва) найвідоміших серед єресей вчень. 1) катари 2) храмовники

*

правильною є відповідь 1

правильною є відповідь 2

правильні обидві відповіді

обидві відповіді неправильні

Основна причина виникнення єресей:

*

верхівка церкви неправильно тлумачила її основні ідеї

вірні переконувалися у неправильності основних ідей християнства

католицька церква відходила від ідей християнства

невдоволення існуючим у світі порядком

Спеціальна карна церковна установа для боротьби з єретиками.

*

ієрархія

інвеститура

інквізиція

симонія

Назва піднесення культури наприкінці VІІІ – на початку ІХ ст. та пов’язане з ним ім’я правителя:

*

«Альфредівське відродження», Альфред Великий

«Каролінзьке відродження», Карл Великий

«Річардівське відродження», Ричард І Левове Серце

«Філіппівське відродження», Філіп ІV Красивий

Міста, де виникли перші в Європі університети:

*

Болонья і Париж

Кембридж і Оксфорд

Краків і Прага

Саламанка і Тулуза

Форми навчання студентів середньовічних університетів:

*

диспути та лекції

диспути та семінарські заняття

лекції та контрольні роботи

контрольні роботи та семінарські заняття

Категорії населення, яким була доступна університетська освіта:

*

бюргери та селяни-кріпаки

ремісники та селяни-кріпаки

тільки вихідці з духовенства

усі вільні люди

Твір, який не належить до героїчного епосу та лицарської культури:

*

«Пісня про мого Сіда»

«Пісня про Нібелунгів»

«Роман про Троянду»

«Сказання про Беовульфа»

Ваганти:

*

мандрівні студенти, з середовища яких вийшло чимало талановитих поетів

студенти – вихідці з однієї країни

студенти «вищих» факультетів

студенти «нижчого» (артистичного) факультету

Винахідник книгодрукування:

*

Роджер Бекон

Йоганн Гутенберг

Лука Пачолі

Марко Поло

Позначте твердження, які характеризують навчальну діяльність у середні віки (3 правильні відповіді).

*

Основу світської освіти в ранньому Середньовіччі складали «сім вільних мистецтв»

Учні займалися активною місіонерською діяльність

Навчання в університетах розпочиналося з 15 – 16 років

Вступники до університетів повинні були знати латину, грецьку та англійську мови

Завершення повного курсу навчання в університеті дозволяло отримати ступінь доктора, який давав право на викладання

Укажіть предмети, що належали до квадріум (3 правильні відповіді):

*

арифметика і геометрія

астрономія

ботаніка

малювання

музика

філологія

філософія
СРОЧНОО
1 год назад
Предмет: Химия, автор: macdog96
С какими веществами может вступать в реакцию гидроксид натрия? 

1) железо      2)  серная кислота      3) оксид серы (IV)     4) оксид калия 

​
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: romasofronov20
1) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа.
(1)Книжный термин «инициал» происходит от латинского слова «initialis», что в переводе означает «начальный». (2)Так называют заглавную букву увеличенного размера, начинающую собой текст книги, главы или отдельный абзац. (3)В русской традиции инициал чаще всего именуют буквицей. (4)Графически буквица напоминает птичье гнездо в кроне дерева весенней порой – даже издалека оно бывает различимо в сплетении ветвей. (5)Буквица может быть шрифтовой или декорированной, одноцветной или красочной, но, как бы она ни была исполнена, первое и главное её назначение – привлечь внимание читателя к началу текста.

1. Грамматическая основа в первой части предложения 1 – книжный термин происходит.
2. Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
3. Предложение 3 односоставное определённо-личное.
4. В первой части сложного предложения 4 составное глагольное сказуемое.
5. В предложении 5 третья грамматическая основа назначение – привлечь внимание.


2) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа.
(1)О торфе в последнее время начали много говорить в связи с подземными пожарами. (2)Торфяные пожары, которые практически нельзя потушить, характерны для второй половины лета, когда в результате длительной засухи верхний слой торфа просыхает до относительной влажности 25–100 %. (3)Признаками подземного пожара являются характерный запах гари, дым, сочащийся местами из почвы, горячая земля. (4)Они опасны неожиданными прорывами огня из подземного очага и тем, что кромка его не всегда заметна: можно провалиться в прогоревший торф. (5)Специалисты не рекомендуют самостоятельно тушить торфяной пожар, лучше обойти его стороной, двигаясь против ветра, чтобы дым не затруднял ориентирование.

1. Предложение 1 односоставное безличное.
2. Предложение 2 сложноподчиненное с двумя придаточными.
3. В предложении 3 есть однородные дополнения.
4. Сложное предложение 4 – бессоюзное.
5. В предложении 5 две грамматические основы.

3) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа, в котором верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
(1)Уникальность нашей планеты заключается прежде всего в том, что на ней живём мы – разумные люди, появление которых стало вершиной эволюции. (2)Сама же проблема возникновения жизни до сих пор не решена. (3)Следы жизни были обнаружены в горных породах, возраст которых – около миллиарда лет. (4)Иными словами, около миллиарда лет жизнь на планете уже существовала, имелись атмосфера и гидросфера. (5)А вот другие планеты земной группы: Меркурий, Венера и Марс – похожи на планету Земля, но, в отличие от неё, они безжизненны.

1. Уникальность планеты заключается (предложение 1).
2. проблема не решена (предложение 2)
3. следы жизни обнаружены (предложение 3)
4. жизнь уже существовала (предложение 4).
5. Другие планеты похожи (предложение 5).

4) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа, в котором верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
(1)Слон африканский – самое крупное из современных наземных животных. (2)Интересно, что ходят слоны почти бесшумно. (3)Поразительное зрелище – стадо слонов в лесу. (4)Совершенно бесшумно животные буквально прорезают густые заросли. (5)В лесу не слышно ни треска, ни шороха, ни движения ветвей и листвы.

1. слон африканский (предложение 2)
2. слоны ходят бесшумно (предложение 3)
3. зрелище - стадо (предложение 4)
4. прорезают заросли (предложение 6)
5. не слышно ни треска, ни шороха (предложение 9)

5) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа, в котором верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
(1) Русская берёза! (2)Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений. (3) Всматриваясь в берёзовый лес, в узловатые его стволы, вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки, сноровисто делающие любую тяжелую работу. (4) Смотришь на берёзу, и проносятся в памяти переливчатые деревенские песни, звуки гармошки, юность, детство — и в душе любовно обнимаешь это дерево как самое тебе близкое и дорогое. (5)Наблюдая в лесу, я понял, что берёза — это воистину крестьянское дерево.

1. берёза (предложение 1)
2. Ни одно из деревьев не вмещает (предложение 2)
3. Вспоминаешь руки (предложение 3)
4. Обнимаешь дерево (предложение 4)
5. Берёза — крестьянское дерево (предложение 5)
6 лет назад