Предмет: Математика, автор: kirajugai13

6. для создания скульптуры мастеру необходимо инструменты. Какие, ты узнаешь из текста задач. краткая запись пж помогите

Ответы

Автор ответа: newaccaun1438

0

Ответ:

Смотря какая скульптура, из камня (долото, молоточек, кусок камня известняк, мрамор, гранит или вылепленная руки, гипс, глина и т.д , а ещё есть металлические выкованные или отлитые

Пошаговое объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Аноним

3. Choose right. помогите пожалуйста

1 год назад

Предмет: Математика, автор: shabnamaliyeva899

17. График функции у = kx + b пересекае ось ОХ в точке (2:0), а ось ОУ в точке (0;-1). Найдите значення к +b.

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: YuuichiTheMonster

Сөз құрамына талдау: жауапкершілік, тапсырушы, түлектердің,
шығармашылықпен.
пожалуйста помогите за помощь кину 300 тг на дошик если ответы правильные
вк:Юити Катагири
это мой билет на завтра

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: samsunga50777

9 клас. Підсумкова контрольна робота за ІІ семестр. № 8. І варіант
1. Знайдіть складне речення:
   А) Мати з Нимидорою порались у хаті, готували вечерю.
   Б) Вона – це гармонійний спів, дух злагоди і миру.
   В) Над хатою зійшла вечірня зоря, заграла золотом у яблуневім цвіті.
   Г) Уночі несподівано знявся північний вітер, небо скоро затяглося хмарами.
2. Між частинами складносурядного речення кома не ставиться, якщо:
   А) у простих реченнях, які входять у складносурядне, говориться про швидку зміну
        подій;
   Б) друге речення містить у собі несподіваний наслідок чи різке протиставлення;
   В) перед єднальним чи розділовим сполучником у складносурядному реченні є
       спільний другорядний член, що стосується обох простих речень;
   Г) прості речення з’єднані підрядними сполучниками.
3. Тема тексту – це:
   А) мета тексту, заради якої його створено;       Б) те, про що йдеться в тексті, його зміст;
   В) сукупність виражальних засобів;                  Г) стилістичні засоби.
4. Які слова допомагають уникнути повторів у тексті:
   А) антоніми;       Б) синоніми;
   В) омоніми;        Г) пароніми.
5.Укажіть рядок, у якому подано правильне визначення синтаксису.
    А.Розділ науки про мову, який вивчає будову та значення словосполучень.
    Б.Розділ науки про мову, який вивчає будову та значення речень.
    В.Розділ науки про мову, який вивчає будову та значення словосполучень та речень.
    Г.Розділ науки про мову, який вивчає частини мови.
6. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
А. Складносурядне з єднальним          1.Вдягнеш зимове пальто, а воно
   сполучником.                                        відлига, аж капотить (Л. Тараненко).
Б. Складносурядне з розділовим          2.Прийде тепло, і під моє вікно
  сполучником.                                        повернеться пара ластівок (Л. Тараненко).
В. Складносурядне з протиставним     3.Шпаки – це імітатори веселі:
      сполучником.                                      то іволга у пісні їх дзвенить,
                                                                  то хлопчик, друзів кличучи, свистить,
                                                                  то соловейко розсипає трелі…(М.Рильський).
Г. Просте ускладнене речення.            4. Обабіч дороги болото давнє,
                                                                  очеретом густим заросле…       (Л. Тараненко).
                                                                  5. Максим сів на стілець і подумав,
                                                                   що йому незабаром в армію…      (Л. Тараненко).
7. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
А. Складнопідрядне з                  1. Захотілося стукнути по ньому,
     підрядним причини.                щоб посипалися друзки (Л.Тараненко).
Б.Складнопідрядне з                    2. Вдень я погоджувалася з татком,
     підрядним мети.                      що Вадим вродливий…(Л.Тараненко)
В.Складнопідрядне з                    3. Тут саме життя підіймає, бо рано
     підрядним з’ясувальним.       починається трудовий день (О.Гончар).
Г. Складнопідрядне з                   4. Хоч і лягла в постіль, не могла
   підрядним допустовим.          заснути (Л.Тараненко).
                                                         5. Вадим, звиклий до поклоніння,
                                                  не звертав ні на кого і ні на що уваги ( Л. Тараненко )
8.Укажіть відповідність між безсполучниковим складним реченням та визначенням
    смислових зв’язків між предикативними частинами.
   А. Перша частина виражає       1. Дедалі більш видніє, степ
        умову, за якої можлива дія      ширшає, розпросторюється після
        в другій частині.                       нічної мли (О. Гончар).
   Б. Друга частина розкриває       2. А слово скаже – з пам’яті не
      причину дії, про яку йдеться   викинеш (Л.Костенко).
      в першій частині.                        3. Тоді впізнала: це був той самий
   В. Друга частина розкриває      лицар… (Р. Іваничук).
      або уточнює зміст першої        4. Бджоли раді цвіту – люди літу
       частини.                                       ( Нар. тв.).
   Г. Перша й друга частини

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Помогите с решением пожалуйста,не могу вспомнить как решение записевается

6 лет назад