Предмет: Беларуская мова, автор: Аноним

где ставить запятые ?

Аснова ўсяго хлеб. Пшанічны у нас пякуць рэдка. Беларус любіць чорны хлеб і сумуе па ім трапіўшы туды дзе яго няма. Так што хлеб у нас жытні. Няма нічога смачнейшага як адрэзаць гарачую лусту густа пасаліць яе і з'есці. Улетку калі дарагая кож- ная хвіліна елі і праснакі. Да белага хлеба ставіліся недаверліва але пірагі заўсёды любілі. Калі пяклі іх рэшткі цеста жанчы- ны раздавалі дзецям каб кожны спёк сабе па маленькай булач- цы. Хлеб даставаўся цяжка. Кінуць яго было смяротным грахом (У. Караткевіч). ​

Ответы

Автор ответа: iffy333
1

Аснова ўсяго - хлеб. Пшанічны у нас пякуць рэдка. Беларус любіць чорны хлеб і сумуе па ім, трапіўшы туды, дзе яго няма. Так што хлеб у нас жытні. Няма нічога смачнейшага, як адрэзаць гарачую лусту, густа пасаліць яе і з'есці. Улетку, калі дарагая кожная хвіліна, елі і праснакі. Да белага хлеба ставіліся недаверліва, але пірагі заўсёды любілі. Калі пяклі іх, рэшткі цеста жанчыны раздавалі дзецям, каб кожны спёк сабе па маленькай булачцы. Хлеб даставаўся цяжка. Кінуць яго было смяротным грахом (У. Караткевіч). ​

Автор ответа: Пеппер
0

Аснова ўсяго хлеб. Пшанічны у нас пякуць рэдка. Беларус любіць чорны хлеб і сумуе па ім, трапіўшы туды, дзе яго няма. Так што хлеб у нас жытні. Няма нічога смачнейшага, як адрэзаць гарачую лусту, густа пасаліць яе і з'есці. Улетку, калі дарагая кожная хвіліна, елі і праснакі. Да белага хлеба ставіліся недаверліва, але пірагі заўсёды любілі. Калі пяклі іх, рэшткі цеста жанчыны раздавалі дзецям, каб кожны спёк сабе па маленькай булачцы. Хлеб даставаўся цяжка. Кінуць яго было смяротным грахом.

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: rasimokthedoc
ДАЮ 100 БАЛІВ будь ласочка
Наслідки Франко-прусської війни:

1. 1. Поясніть, як сюжет цієї картини пов'язаний з темою попереднього уроку.

1. 2. Чи бачите ви зв'язок між сюжетом цієї картини і подіями ХХ ст.?

1. 3. Можливо, ви бачите зв'язок між сюжетом цієї картини і подіями ХХІ ст.? (На це питання можете відповісти за бажанням, на оцінку не впливатиме.)

2. 1. Чому промислові робітники європейських країн наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. підтримували соціалістичні партії?
2. 2. Які саме конкретні вимоги висували соціалісти до своїх урядів?
2. 3. Чому наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. європейські соціалісти перейшли від радикальних форм боротьби та закликів до пролетарської революції до легальної парламентської діяльності та мирної боротьби за реформи?
2. 4. Яка саме частина робітництва (професії? рівень кваліфікації? вік? сімейний стан?), на вашу думку, підтримала відмову від революційної агітації та перехід соціалістів до парламентської боротьби?
Предмет: Английский язык, автор: varvara4757