Ответ по предмету Математика: помогмтееееее пжл срочно

Предмет: Математика, автор: B0tixa

Допоможіть будь ласка, хотя б з чим то(/Помогите пожалуйста, хоть с чем то(

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: efimenkoregina2

қаныш сәтбаев кім? скорей пжпжжпжжжпжжжпжжпж

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: bukardavyd

Завдання 1─ 18 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1.Які групи слів за значенням вжиті в п'ятому реченні (0,5 б.)
А антоніми Б пароніми
В синоніми Г омоніми
2.Яке із слів пишеться з и (0,5 б.)
А д…ржави Б в..селилися
В зменшу…ться Г найд..внішим
3. У переносному значенні вжито слово (0,5 б.)
А докотилася (1 речення) Б ярмарка(3 речення)
В кімната (4 речення) Г споруда (3 речення)
4. Текст є (0,5 б.)
А описом інтер'єру Б розповіддю
В роздумом Г розповіддю з елементами опису
5. Усі слова складаються лише з кореня і закінчення в рядку (0,5б.)
А вихід, швидко, гайка Б передзвін, родина, яскраво
В пес, день, білий Г світлий, світло, світліти
Д поспіхом, таксі, такса
6. Усі слова спільнокореневі в рядку (0,5б.)
А сон, сонний, сниться Б гора, гори, горою
В гора, гірка, на гірці Г гора, насип, узвишшя
Д проводжати, підводний, вода
7. Усі слова незмінні в рядку (0,5б.)
А плакати, зерно, надія Б депо, влітку, писати
В степ, кумедний, день Г узимку, тихо, кран
Д їздити, носоріг, книга
8. Префікс пре- мають усі слова в рядку (0,5б.)
А пр.. цікавий,пр..тримати, пр..сумний
Б пр...брудний, пр…кликаний, пр…давній
В пр..мудрий, пр..добрий, пр…синій
Г пр…азовський, пр…міський, пр…звисько

Д пр...морожений, пр…спокійно, пр…будувати
9. Буквосполучення дж і дз позначають один звук у рядку (0,5б.)
А відзоріти, дзвонар, джунглі Б віджити, дзвеніти, дзбан
В дзюркіт, джміль, джерело Г підземний, віджити, дзьоб
Д підзеленити, дзенькіт, дзеркало
10. Усі приголосні лише м'які в словах рядка (0,5б.)
А сіль, лінія, тінь Б олівець, співати, сон
В літера, мрія, якір Г лисиця, клятва, злякати
Д сонце, мріяти, поличка
11.За алфавітом записано всі слова (0,5б.)
А гурток, ґанок, ґазда Б герой, гетьман, гірка
В новина, маяк, мебляр Г пауза, пейзаж, педаль
Д антонім, абажур, абат
12. Укажіть рядок, у якому букви я, ю, є позначають два звуки (0,5б.)
А коляда, розіб'ю, зоря Б злюка, боєць, алюміній
В вояж, сум'яття, велюр Г ляльковий, сперечатися, малюнок
Д віяло, п'єса, кар'єра
13. Допущено помилку при переносі слів у рядку (0,5б.)
А даль-ній, істо-рія Б мово-знавство, паль-не
В сид-жу, граєш- ся Г братньо-го, дзві-нок
Д пере-йти, мог-ти
14. Перший склад наголошений в обох словах рядка (0,5б.)
А навчання, нанести Б олень, решето
В завдання, стрибати Г статуя, рукопис
Д чорнослив, чорнозем
15. Помилку допущено в рядку (0,5б.)
А форпосний, контрастний Б чесний, корисний
В заздрісний, щасливий Г випускний, скнара
Д хвастливий, шістдесят
16. Усі слова пишуться з префіксом с- (0,5б.)
А …тверджувати, …плеснути, …чистити
Б …косити, …хибити, …формулювати
В …ламати, …планувати, …цементувати
Г …порожнілий, …стурбований, …чорнілий
Д …пинити, …цідити, …тиснути
17.Розповідним є речення (0,5б.)
А Станьмо отут навшпиньки.
Б Розчарована осінь плигає по дворі.
В Усім серцем любіть Україну свою.
Г Хто наше злото-серебро плугами кривди переборе?

Д Вийди, вийди, ясний місяцю.
18. Укажіть рядок, у якому правильно подано характеристику речення (0,5б.)
Поспішайте творити добро!
А розповідне, окличне, просте, двоскладне, непоширене
Б розповідне, окличне, просте, односкладне, поширене
В спонукальне, окличне, просте, односкладне, поширене
Г спонукальне, окличне, просте, двоскладне, непоширене
Д спонукальне, неокличне, просте, односкладне, непоширене
19.Установіть відповідність між знаками та умовами їх уживання (1 б.)
1 пишеться апостоф
2 не пишеться апостоф
3 пишеться м’який знак
4 не пишеться м’який знак

А хвилин..ці
Б вишен..ка
В прим..ятий
Г присв..ята

20.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх
синтаксичними функціями (1 б.)
1 Учителька запитує у хлопчика.
2 Найбільші аеропорти світу нагадують
невеликі міста.
3 Вода на землі перебуває в постійному русі.
4 Він виявився цікавою людиною.

А підмет
Б присудок
В додаток
Г означення
Д обставина

21.Установіть відповідність між реченнями та їх характеристиками (1б.)
1 речення із звертанням
2 речення з однорідними
означеннями
3 речення із вставним
словом
4 речення з однорідними
додатками

А Люблю я, Києве, тебе в ранковий час.
Б Можливо, блискавиць крило ці горді коси
заплело.
В Мати перша навчила мене любити роси, п'янкий
любисток, м'яту, маковий цвіт і калину.
Г Хлопці про наші плани на це літо навіть не
здогадувалися.
Д Північний, хижий, сердитий вітер лютує , неначе
голодний вовк.

1 год назад

Предмет: Оʻzbek tili, автор: dino86mka

укажи правильные выводы тень от предмета

6 лет назад

Предмет: Физкультура и спорт, автор: Аноним

Положение рук при блокировании
Подчеркните ситуации, когда можно переносить руки на сторону
противника при блокировании.
блокирование — это игровой преми, при котором защищающаяся команда препятствует переводу
мяча при атаке противника на своно сторону, перекрывая его кодлобой частью тела над сеткой
обычно руками, перенесенные на сторону противника в рамкак правил.
Блок может быть одиночными или групповод двойни, тройном. Касание блока не считается за
Одно из трёх караний блокировать могут только те игрожу, что стоят на передней линии, то есть в
зонах. 2. 3. 4
Разрешается переносить руки на сторону противника при блокирование той степени.
1— чтобы они не мешали противнику до его атаки или другого игрового действия
-2 чтобы они закровали видность противнику
3- чтобы они ние пали противнику до его атакси или другого действия

6 лет назад

помогмтееееее пжл срочно​

Ответы

помогмтееееее пжл срочно