Предмет: Русский язык, автор: Dasha606863

Установите соответствие между предложениями и их синтакси-
ческой характеристикой:

Снегопад завешивал улицу
до полу своим белым сползающим пологом, бахромчаcoтые концы которого беспорядочно болтались и путались в ногах у пешеходов, так что иногда пропадало ощущение движения и им казалось, что они топчутся на месте.
Б. Воды было чересчур много, и земля её уже больше не принимала.

В. Стоячая, никак не впитыва-емая почвой вода отвечала с земли такими же распахнутыми оконницами луж и серебряных озёр, наполненных нестерпимым блеском.
Г. Всякая умственная деятель-ность велика и плодородна только до тех пор, пока она остаётся неразлучною с искренностью и твёрдостью глубокого убеждения.
Д. Казалось, произошло насто-ящее чудо: вся комната вмиг наполнилась нежным цветочным ароматом.

1. Простое
2. Бессоюзное сложное
3. Сложное с разными видами
свЯЗИ
4. Сложносочинённое
5. Сложноподчинённое
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!! 50 БАЛЛОВ!!!

Ответы

Автор ответа: arysaa
2

Ответ:

А - 3, Б - 4, В - 1, Г - 5, Д - 2

Объяснение:

А. Снегопад завешивал улицу

до полу своим белым сползающим пологом, (каким?) бахромчаcoтые концы которого беспорядочно болтались и путались в ногах у пешеходов, так что иногда пропадало ощущение движения и им казалось, (что?) что они топчутся на месте — 3. Сложное с разными видами связи

Б. Воды было чересчур много, и земля её уже больше не принимала — 4. Сложносочинённое

В. Стоячая, никак не впитываемая почвой вода отвечала с земли такими же распахнутыми оконницами луж и серебряных озёр, наполненных нестерпимым блеском — 1. Простое

Г. Всякая умственная деятельность велика и плодородна только до тех пор, пока она остаётся неразлучною с искренностью и твёрдостью глубокого убеждения — 5. Сложноподчинённое

Д. Казалось, произошло настоящее чудо: вся комната вмиг наполнилась нежным цветочным ароматом — 2. Бессоюзное сложное

Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: Spjismo
Предмет: Литература, автор: Jmnpol
Блок 1. (А). Задание с выбором ответа.

А1. Годы жизни А.С.Пушкина:
а) 1799 - 1837;
б) 1766 - 1826;
в) 1828 - 1910.

А2. Какой эпиграф предшествовал произведению Н.В.Гоголя «Ревизор»?
а) Вкушая, вкусих мало мёда, и се аз умираю;
б) На зеркало неча пенять, коли рожа крива;
в) Береги честь смолоду.

А3. Проблема чести возникает в произведении:
а) «Капитанская дочка»;
б) «Песнь о вещем Олеге»;
в) «Ревизор».

А4. Тема рассказа Л.Н.Толстого «После бала»:
а) повествование о любви Ивана Васильевича;
б) рассказ о полковнике;
в) показ николаевской России.

А5. Чем заканчивается комедия Н.В.Гоголя «Ревизор»?
а) свадьбой;
б) немой сценой;
в) отъездом Хлестакова за границу.

А6. Что пожаловал Петруша Гринёв вожатому (Пугачёву)?
а) заячий тулуп;
б) трость;
в) прошлогодний журнал.

А7. К какому литературному направлению можно отнести пьесу Фонвизина «Недоросль»?
а) романтизм;
б) реализм;
в) классицизм.

А8. Определите жанр произведения М.Ю.Лермонтова «Мцыри»:
а) баллада;
б) элегия;
в) поэма-исповедь.

А9. Идея произведения - это:
а) то, о чём написал автор;
б) композиция;
в) главная обобщающая мысль произведения.

А10. Завязка – это:
а) момент возникновения или обнаружения конфликта;
б) начало произведения;
в) первое появление главного героя.

А11. Трагедия как жанр – это:
а) драматическое произведение, осмеивающее черты или общественные пороки;
б) драматическое произведение, в основе которого лежит трагический конфликт, приводящий к катастрофическим последствиям;
в) пьеса с острым конфликтом, допускающим возможность благополучного его разрешения.

А12. Образное средство языка:
а) кульминация;
б) зачин;
в) эпитет.

А13. Какое средство выразительности использует М.Ю.Лермонтов в строках: «… и одна // Лишь тучка кралася за ней»?
а) олицетворение;
б) сравнение;
в) метонимия.

А14. Какое средство выразительности использует М.Ю.Лермонтов в строках: «Я был чужой // Для них навек, как зверь степной»?
а) сравнение;
б) олицетворение;
в) метонимия.

А15. Какое средство выразительности использует в своём монологе Осип («Ревизор» Н.В.Гоголя): «Наскучило идти – берёшь извозчика и сидишь себе, как барин»?
а) эпитет;
б) сранение;
в) литота.


Блок 2. (Б) Задание с кратким ответом.

Б1. Укажите героя произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка» по данному отрывку: «… он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали».

Б2. Укажите героя произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка» по данному отрывку: «(он) был очень не глуп. Разговор его был остёр и занимателен. Он с большой весёлостью описал мне семейство коменданта, его общество и край…»

Б3. Какому герою произведения Н.В.Гоголя «Ревизор» принадлежат эти слова: «С хорошенькими актрисами знаком… С Пушкиным на дружеской ноге…»?

Б4. Каким стихотворным размером написано произведение М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?

Б5. С каким зверем вступил в схватку Мцыри?

Б6. Укажите год рождения М.Ю.Лермонтова.

Б7. Определите стихотворный размер следующих стихотворных строчек, принадлежащих перу А.Т.Твардовского:
«На войне, в пыли походной,
В летний зной и в холода…».

Б8. Напишите имя императрицы, способствующей счастью Петра Андреевича и Марьи Ивановны («Капитанская дочка» А.С.Пушкина).

Б9. Какой троп использует М.Ю.Лермонтов в следующей стихотворной строке: «И гордый непреклонный взор»?

Б10. Какой троп использует А.А.Блок в следующих стихотворных строках: «Твои мне песни ветровые // Как слёзы первые любви»?