Предмет: Английский язык, автор: hrhrhrhrheydn7durjeh

продолжите текс 50 слов надо 100 баллов даю плиззззз

Приложения:

Ответы

Автор ответа: tomi1605

my dad said i and the other day we were at a meeting and then we were seated immediately at the bar and we sat down for dinner and drinks and the drinks and our food and drinks were good we had a nice time and we had a nice conversation about the restaurant we were looking at but it wasn’t really good for me a bit ago and

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: teende

Нормальный рост у овса доминирует над гигантизмом, а раннеспелость - над позднеспелостью. Какими признаками будут обладать гибриды, полученные от скрещивания нормального раннеспелого и гигантского позднеспелого, гомощиготных по обоим парам признаков родителей?

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: sanekrep

ХТО ЗНАЄ СОЛОВЙІНУ ДОПОМОЖІТЬ ТЕРМІНОВО

Випишіть із тексту прикметники, від яких не можна утворити ступені порівняння

Давно колись в одному невеличкому селі жили три брати. Якось пішли вони на полювання, заблукали й потрапили у володіння злого чарівника. Чародій жорстоко повівся з непроханими гостями: одного осліпив, другого зробив глухим, а третьому відібрав мову. А потім відпустив усіх порізно, сказавши, що чари діятимуть доти, доки кожен із них не прийде додому. Першим повернувся до рідної хати сліпий і став зрячим, за ним прийшов глухий, і до нього повернувся втрачений слух. А третій, німий, так і не знайшов дороги додому.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: dacenkotamara31

ПОМОГИТЕ пожалуйста!
Сравните два варианта проведения звуко-буквенного анализа. В чем Вы видите особенности каждого из них? Какой из вариантов Вы предпочтете в своей работе? Выбор аргументируйте. Предложите другой вариант звуко-буквенного разбора.
Порядок звуко-буквенного анализ (А.П. Коваль):
1.Ученик произносит «цепочку» звуков в слове.
2. Называет звук и устанавливает, какой буквой он обозначается на письме, обращая внимание на случаи несовпадения звукового и буквенного состава слова («произносим …», «пишем …»).
3. Записывает слово или читает его в учебнике.
Порядок звуко-буквенного анализ (И.Ф. Гудзик):
1. Ученик произносит слово по правилам произношения.
2. Произносит отдельно звуки, определяет их (гласный/ согласный, согласный твердый/мягкий, звонкий/ глухой).
3. Записывает слов и называет буквы, объясняя «секреты» чтения.
Определение количества звуков и букв в обоих вариантах не предусмотрено.

2 года назад

Предмет: Химия, автор: loshkavilka

Определите элемент по его электронной формуле:
1S²-
2S²-
2P6^-
3S²-
3P⁴-

7 лет назад

Предмет: Информатика, автор: anfalazamat

Айсулу" Менин суикти калам " такырыбына матиндик процессорда дома жасады . Айсулуга блет параметрлерин орнатуга сиздин комегиниз керек . Сойлемди аякданыз
Бетти китап туринде орнату ушин : беттин орналасуы - ................
Бетти номирлеу ушин: киристуру - ............
Бет олшемдерин орнату ушин : бетти орналасуы-................

7 лет назад