Предмет: Алгебра, автор: miumasha6

Алгебра...............​

Приложения:

rutobebe: не правильно

Ответы

Автор ответа: Matrosik2004
2

Ответ:

Задание 6

Вероятность события - А, чтобы выпала решка :

P(A) = m/n , m < n

m = 1 ; n = 2

P(A) = 1/2 = 0.5

Вероятность события - B, что выпадет число меньше 4 , то есть 1 "или" 2 "или" 3

P(B) = 1/6 + 1/6 + 1/6 = 3/6 = 1/2 = 0.5

То есть, должна выпасть решка "и" число, меньше 4 :

Событие - C

P(C) = 0.5 × 0.5 = 0.25

Задание 7

Формула Бернулли :

P(k) =

 {c}^{k}n \:  \times  {p}^{k}  \times  {q}^{n - k}

q = 1-k

При p = 0.7 - удачный исход события

q = 1-0.3 = 0.7

Подставляем известные значения в формулу

P(5) = C^5 8 × 0.3^5 × 0.7^(8-5) = 8!/(5!×(8-5)!) × 0.00243 × 0.343 = 56 × 0.00243 × 0.343 = 0.047 (приблизительно)


rutobebe: треш…
miumasha6: Спасибо вам, не могли бы вы помочь с другими вопросами?
rutobebe: раз вы решали,скажите пожалуйста объяснение заданий
rutobebe: как вы решили
Matrosik2004: в задании подробно описано
Matrosik2004: я сейчас занят, решу позже
miumasha6: Хорошо, буду ждать.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: paditelsaha
Предмет: История, автор: zhannazr
Предмет: Литература, автор: olofcsgoooo3
ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!!! Отдаю все баллы. Вопросы по рассказу Астафьева "Фотография на которой меня нет"
Почему повествование ведется от лица такого рассказчика, а не от лица самого писателя?
— Почему Витька с Санькой «полезли в драку, чтоб боем доказать, что мы — люди пропащие»? На какую черту детского характера психологически точно указывает автор?
— Что происходит с героем-рассказчиком после драки? Почему он не может идти фотографироваться?
— Когда, по вашему мнению, происходит кульминация действия?
— Почему нельзя назвать кульминацией действия приход Саньки?
— Что мы узнает об учителях деревенской школы? Почему рассказу о них уделено столько внимания?
— На чем базировался авторитет учителя?
— Тогда почему и мальчик-рассказчик, и многие его односельчане не запомнили имен своих учителей?
— Какую роль в рассказе играет образ бабушки Катерины Петровны?
— Как относилась бабушка к своему непутевому внуку? В каких эпизодах ясно видно ее отношение к ребенку?
— Расскажите об отношении бабушки к окружающим. Любили ли ее в деревне? Аргументируйте свой ответ. Приведите цитаты из текста.
— Как относилась бабушка к молодым учителям? Почему она не признается, что дрова к дому учителя привез ее муж — дед больного мальчика? Ради чего старики облагодетельствовали учителей?
— Почему рассказчик вспоминает о зимних окнах в своей деревне? Чьими глазами мы смотрим на эти окна?
— Где и как речь взрослого рассказчика плавно переходит в речь рассказчика-ребенка?