Предмет: История, автор: strykaloooooo

1)Якими засобами «лікував» країну  в період кризи Ф.Д. Рузвельт?
2)Яка економічна криза 1929-1933 рр вплинула на американську модель цивілізаційного розвитку?
Допоможіть будь ласка!!

Ответы

Автор ответа: darapecerica583
2

Ответ:

"Нова ера" скінчилася у жовтні 1929 р. й настали жахи кризи перевиробництва - "Великої депресії" 1929-1933 рр.

Найперше паніка охопила фондові біржі: 24 жовтня близько 12 млн акцій змінили своїх власників. Через п'ять днів по тому криза стала загальнонаціональною, а пізніше охопила весь світ.

В одну мить у США розорювалися ще вчора міцні фірми, акції яких стрімко впали в ціні щонайменше наполовину. Не один вчорашній мільйонер, залишившись ні з чим та наклав на себе руки. Не маючи кому збувати продукцію, підприємства припиняли роботу, залишивши за воротами, мільйони американців.

Зарплата тих, кому пощастило зберегти роботу, скоротилася більш ніж наполовину, долар знецінився на третину, кожна п'ята фірма збанкрутіла. За проїзд у місцевому транспорті майже ніхто не платив; шкільні вчителі працювали, не отримуючи платні.

Американці усі надії покладали на обрання нового президента. На президентських виборах у листопаді 1932 р перемогу здобув Франклін Делано Рузвельт.

Програма Ф. Д. Рузвельта, яка отримала гучну назву - "Новий курс", передбачала вжиття заходів; покликаних оздоровити економіку завдяки її докорінному реформуванню. її задачою стало державне регулювання фінансових (насамперед торгівлі й кредиту - галузей, які стали живильним середовищем для кризи перевиробництва), економічних та соціальних відносин у країні.

якщо можна поставте будь ласка кращу відповідь.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: cerli282828nsjd
Предмет: Математика, автор: daniela20110202
Предмет: Русский язык, автор: kara13699
: в тексте диктанта допущены 8 орфографических ошибок на правила:

· ь после шипящих;

· правописание приставок пре-/при-;

· правописание частиц;

· н/нн в суффиксах причастий;

· не с причастиями;

· о/е/ё после шипящих и ц;

· правописание сложных прилагательных;

· чередования гласных в корне;

· правописание суффиксов глаголов -ова- (-ева-)/-ива- (-ыва-).

Найдите их и исправьте.

Мне было уже невмоготу находиться у себя в палате. Мне не сразу разрешили выходить, а как только врачь прописал мне прогулки, я стал проводить на улице все свободное от процедур и лечения время. Я вставал не очень рано, быстро надевал вязаные брюки, где-то раздобытые для меня моими преятелями, белую рубашку и направлялся в город. Я шел через больничный городок, держась в тени под навесом густо разросшихся каштанов, по булыжным, камнем мощеным аллеям, шел к воротам, всегда почему-то раскрытым, никем и никогда неохраняемым. Затем не спеша выбирался на дорогу, высокую, бетонированную и то же загороженную от солнца стоящими по бокам деревьями. Но залитое черно-серым гудроном шоссе непрестанно гудело, по нему то и дело проносились машины, мотоциклы и мотороллеры. Я спускался на неширокую боковую дорожку, посыпанную мелким кирпичем. Справа от меня не слишком яркими красками сверкало озеро, а на другой стороне, за мощным столбом тени, сквозь деревья были видны озаренные солнцем поля, желтозеленые холмистые дали.

До города было еще далеко, и, пока я до него доберался, я успевал послушать повисшего на веточке, самозабвенно, как будто не всерьез, славящего день жаворонка и показать дорогу издалека возвращающейся откуда-то, тянущей за собой тачку немецкой семье.

На дороге, которую мне надо было перейти во что бы то ни стало, стоял заброшенный немецкий танк, хитроумный, со множеством люков, со свернутой влево башней и сорванной, лежащей в траве гусеницей, и в нем играли белоголовые немецкие дети.

Когда бы я ни шел, они всегда тут лазили, высовывали головы из многочисленных люков, твердо уже зная, что мы их не тронем и никуда ниоткуда не прогоним. Странно только то, что не было слышно ни одного крика, что дети, играя внутри танка, не шумели, не кричали, не визжали и даже не разговаревали, как, казалось бы, должны были. Как будто смотришь не что иное, как пьесу, исполняемую глухонемыми.

(По Ю. Нагибину

помогите пожалуйста. ​