Предмет: География, автор: matviy213

Географічне положення південої америки

matviy213: Срочно!!

Ответы

Автор ответа: dyexfnf

0

Ответ:

Объяснение:

Південна Америка знаходиться у трьох півкулях - Північній, Південній і повністю у Західній. Материк перетинає екватор, Південний тропік.

Крайні точки:

Північна - мис Галлінас 12°28' пн. ш.

Південна - мис Фроуерд 53°54' пд. ш.

Східна - мис Кабу-Бранку 34°47' зх.д.

Західна – мис Паріньяс 81°20' зх.д.

На півночі материк омивається водами Карибського моря, на сході - Атлантичного океану, на півдні - Магелланової протоки і на заході - Тихого океану. Вузьким Панамським перешийком Південна Америка зв'язана з Центральною і Північною Америкою.

Площа материка 17,65 млн. км², з островами 18,28 млн. км². Четвертий за розмірами материк, майже в два рази більший за Європу (13 % поверхні суші Землі).

До складу Південної Америки відносять острови Підвітряні і Тринідад, Фолклендські острови й архіпелаг Вогняна Земля (на півдні якого знаходиться мис Горн, південний край усієї Південної Америки - 55°59' пд. ш.), острови південного Чилі, Галапагос та інші.

Затоки - Ла-Плата, Баїя-Гранде

Протоки - Магелланова, Дрейка

Протяжність з півночі на південь - 7,4 тис. км, із заходу на схід -5,2 тис. км;

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: vkosa09

СРОЧНО!!!!!!! ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!‼️‼️‼️‼️‼️‼️

2 года назад

Предмет: История, автор: yulkmm0

будь ласка, терміново!!! дам 40 балів!!

Чи закономірним було встановлення авторитарних режимів у країнах Центрально-Східної Європи в 1920—1930-х рр.? Які чинники були вирішальними: внутрішні чи зовнішні?

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: ninni666

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ОЧЕНЬ

2.
Прочитаите текст.
Опреоелите,
какие
ИЗ утвержоений
соответствуют содержанию текста (1
.
True),
какие не
соответствуют (2 - False) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 - Not stated).
Food lovers everywhere love the hottest young celebrity chef, Jamie Oliver.
One big reason is his simple, easy and, above all, tasty recipes, which he has put together in some excellent recipe books. Good food was always very important in Jamie's family. His parents had a pub in the south-east of England and, from the age of eight, he started cooking and helping the chefs.
Recently, he started a new project. He opened a restaurant called '15' in east London. He gave himself nine months to take a team of unemployed 16-24-year-olds, with almost no previous experience of cooking, and turn them into top-class chefs. Jamie says his biggest lesson is that each individual needs a different approach. Some people learn quickly and others need a bit more time.
The project also became a TV series called Jamie's kitchen which millions of people watched. One of the real success stories is Kerry Ann Dunlop. Originally she failed her college exams but when Jamie took her on, everything changed.
Now she runs her own section of the kitchen. 'Everyone is still having a really
good time. We get tired sometimes but we have fun in the kitchen, and seeing everyone enjoying the meals we've prepared makes us all feel good.' And about Jamie, she says, "He's fantastic. He's like a big brother or best friend to me now." And what is she going to do next? 'I think I'd like to work abroad. I'm going to apply for a job in a top New York restaurant.'
1. Jamie's father can cook very well. 1) True
2) False
2. All members of team have a work. 1) True
2) False
3. Everyone wanted to learn cooking. 1) True
2) False
4. Everyone had a good time during this project. 1) True
2) False

2 года назад

Предмет: Литература, автор: lenaseliverstova4

Класс 7. Тема «Произведения русских писателей ХХ века» .

Уровень 1
Задания 1-5. Тесты закрытого типа (с 1 вариантом ответа).
1. За что главный герой произведения «Детство» был наказан в первый раз?
А) за лень
Б) за наперсток
В) за скатерть
Г) за уроки

2. Произведение «Детство» имеет характер:
А) лирический
Б) героический
В) автобиографический
Г) исторический

3. Как называется прием причудливого и контрастного сочетания реального и
фантастического, использованный автором в стихотворении
«Необычайное приключение...»?

А) Ирония
Б) Гротеск
В) Литота
Г) Аллегория

4. Выделите основную тему стихотворения «Необычайное приключение…»:
А) летний отдых на даче;
Б) дружба поэта с Солнцем;
В) назначение поэтического творчества;
Г) редкое астрономическое явление.

5. Почему в произведении «Юшка» взрослого человека и взрослые, и дети называли по прозвищу?

А) из-за пренебрежительного отношения к нему;
Б) относились к нему, как к ребёнку;
В) не знали его настоящего имени;
Г) думали, что это и есть его настоящее имя;

Уровень 2
Задания 6-8. Тесты на соответствие.
6.Соотнесите название произведений и фамилии их авторов.
1) И.А. Бунин А) «Старуха Изергиль», «Детство»
2) М. Горький Б) «Необычное приключение, бывшее с Владимиром
Маяковским летом на даче»,
«Хорошее отношение к лошадям»
3) В.В. Маяковский В) «Цифры»

7.Соотнесите название произведений и фамилии их авторов.
1) Л.Н. Андреев А) «Юшка», «В прекрасном и яростном мире»
2) А.П. Платонов Б) «Кусака»
3) А.Т. Твардовский В) «Снега потемнеют синие», «На дне моей жизни».

8. Соотнесите жанр произведений с их названием.
1) «Детство» А) лирическое стихотворение
2) «Снега потемнеют синие» Б) рассказ
3) «Юшка» В) повесть

Уровень 3
Задание 9. Восстановите последовательность событий произведения «Цифры».
1. Загладить конфликт удается бабушке.
2. Это проявление радости вызвало у дяди прилив не просто раздражения, но и ненависти.
3. Дяде не хочется этим заниматься, поэтому он находит мас¬су причин для отказа.
4. Дядя грубо обрывает ребенка, вызвав у того бурные слезы.
5. Мальчик просит дядю показать ему цифры.
6. Дядя учит мальчика писать цифры.
7. Ребенок ждет завтрашнего дня и своеобразно выражает свою радость.

Уровень 4
Задание 10.
Прочитайте отрывок и дайте развёрнутый ответ на вопрос. Для чего автор вводит в произведение описание природы? Укажите автора произведения.

«Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и
- промокшая, грязная - вернулась на дачу. Там она проделала еще одну новую
штуку, которой никто, однако, не видал: первый раз взошла на террасу и,
приподнявшись на задние лапы, заглянула в стеклянную дверь и даже поскребла
когтями. Но в комнатах было пусто, и никто не ответил Кусаке.
Поднялся частый дождь, и отовсюду стал надвигаться мрак осенней
длинной ночи. Быстро и глухо он заполнил пустую дачу; бесшумно выползал он
из кустов и вместе с дождем лился с неприветного неба. На террасе, с
которой была снята парусина, отчего она казалась обширной и странно пустой,
свет долго еще боролся с тьмою и печально озарял следы грязных ног, но
скоро уступил и он».

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: tugrpro2

Зайдите в картину чтоб видно было пжж

7 лет назад