Предмет: Биология, автор: bakailiza1986

Встановити риси відмінності між пагоном цибулини та коренеплодом

Ответы

Автор ответа: chek6

1

Ответ:

Пагон цибулини є рослиною, яка росте у вигляді високого стебла із крупними листками та багатоцвітними квітами. Пагон цибулини використовується для декорування садів та наповнення квітарні. Коренеплод - це частина рослини, яка росте під землею і використовується як їжа. Коренеплоди можуть бути різними розмірами і формами, наприклад: картопля, ревень, свікла, цукровий буряк і т. д.

Основні відмінності між пагоном цибулини та коренеплодом:

Вигляд: Пагон цибулини має високе стебло і крупні листки, тоді як коренеплоди мають різну форму і розмір, і не мають стебла.

Використання: Пагон цибулини використовується головним чином для декорування садів, а коренеплоди - як їжа.

bakailiza1986: спасибо!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: reshaysamnick

1.Соотнесите автора и произведение.

. А.П. Платонов «Тихое утро»

М. Горький «О чем плачут лошади»

А.П. Чехов «Легенда о Данко»

Ф.А. Абрамов «Юшка»

Ю.Л. Казаков «Тоска»

2.Соотнесите термин и определение.

интерьер А) изображение неживых предметов в виде живых существ

сюжет Б) изображение предметной обстановки в художественном произведении

портрет В) последовательность событий в художественном произведении

олицетворение Г) описание внешности персонажа в художественном произведении

сатира Д) иносказание

композиция Е) комическое обличение пороков общества и человека

аллегория Ж) построение художественного произведения

3.Повесть- это...

а) средняя форма эпической прозы, литературное произведение, описывающее не одно, а целый ряд событий, лиц, проблем.

б) короткий рассказ с острым сюжетом и неожиданным финалом.

в) стихотворное повествовательное произведение с развёрнутым сюжетом и ярко выраженной лирической оценкой того, о чём повествуется.

4. Из какого произведения взят этот отрывок?

«Затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его, толкали, не понимая, почему он не поругает их, не возьмёт хворостину и не погонится за ними, как делают это большие люди. Дети не знали другого такого человека».

а) «Кусака» б) «Юшка» в) «О чём плачут лошади» г) «Тихое утро»

5. Что нового открыл в себе главный герой рассказа «Тихое утро»:

а) умение сострадать; б) умение плавать; в) умение преодолевать собственный страх; г) умение правильно вести себя на воде.

6.Почему «без Юшки жить людям стало хуже»?

а) он был не заменим в кузнице; б) им не на ком стало вымещать злость и обиду; в) его все любили и очень горевали о нём.

7. Кого в произведении А. П. Чехова можно назвать «хамелеоном»?

а) Очумелова; б) Хрюкина; в) Елдырина; г) повара; д) толпу зевак.

8. Какое средство художественной выразительности использует автор в данном отрывке?

И с занавеской, как с танцоршей, взвивается до потолка. _______________________________

9. На каком изобразительно-выразительном средстве построено всё стихотворение Бориса Пастернака «Июль» ? __________________________________

10.Какое средство художественной выразительности использует автор в данном отрывке?

И опять зачертит иней,

И опять завертит мной

Прошлогоднее унынье

И дела зимы иной. _____________________________

11.Какие средства художественной выразительности использует автор в данном отрывке?

Снега потемнеют синие

Вдоль загородных дорог,

И воды зайдут низинами ___________________________

В прозрачный ещё лесок. _________________________

12.Как звали лошадь в произведении «О чём плачут лошади»?

а) Клара б) Рыжуха в) Гнедуха г)Победа

13.В каком произведении XX века тема самопожертвования ради людей является центральной?

а) «Легенда о Данко» б) «Кусака» в) «Тихое утро» г) «Цифры»

14. Кто является автором строк?

"Лошадь, не надо.

Лошадь, слушайте -

чего вы думаете, что вы сих плоше?

Деточка,

все мы немножко лошади,

каждый из нас по-своему лошадь".

а) С.А. Есенин б) В.В. Маяковский в) В.Я. Брюсов г) Н.М. Рубцов

15.Из какого произведения взят этот отрывок?

«Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, впала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали как камни».

а) «Юшка» б) «Детство» в) «Легенда о Данко» г) «Живое пламя».

15. Дайте развернутый ответ на вопрос: Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание? (в качестве аргументов приведите примеры из рассказов «Юшка» и «Легенда о Данко»).

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: Hfuvigv

Помогите пожалуйста зделать задание?

2 года назад

Предмет: Математика, автор: hellokiity2011

Друкарка протягом двох днів витратила 60% паперу,причому другого дня було використано в 1 1/5 рази більше,ніж першого.Скільки паперу витратила друкарня першого дня,якщо всього було 6 3/5т паперу?ОЧЕНЬ ПРОШУ ПОМОГИТЕ

2 года назад

Предмет: Геометрия, автор: alicher05

Срооочно пожалуйста только где ответь нужно сделать

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: gruskomaria381

помогите пожалуйста срочно .разобрать синтетический разбор предложения.
В космосе ярко мерцают звезды.

8 лет назад