Предмет: История, автор: puljakromann

опишіть культурну політику гетьмана​

Ответы

Автор ответа: CarlBro
0

Ответ:

Гетьман, може ставитися до багатьох різних історичних діячів з усього світу, у кожного була своя унікальна культурна політика. Потрібно уточнення, якого конкретно гетьмана тобі потрібна культурна політика

Загалом гетьман є лідером чи головною посадовою особою, а культурна політика гетьмана може відноситися до дій та ініціатив, вжитих гетьманом для просування та підтримки культури спільноти чи нації, яку вони представляють. Це можуть бути ініціативи, пов'язані з освітою, мистецтвом, мовою, традиціями та іншими аспектами культури.

Объяснение:

puljakromann: гетьмана П Скоропадського
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: ognit1212
They may close the hospital. Постройте предложение с таким же смыслом, в том же времени, но в пассивном залоге. Запишите его полностью в поле ответа. Подсказка: получившееся предложение должно состоять из 5 слов.​
1 год назад
Предмет: Французский язык, автор: vbilous2111
2. Mets les verbes entre parenthèses à l'imparfait. Quand il est allé à Paris, il (lire) pendant tout le voyage. Quand j'ai appris cela, je (etre) au bureau. Ils me (dire) au revoir, er ils sont partis. Si seulement vous (faire) un petit effort! Si seulement mes parents (comprendre) ma position ! Le temps ( passer) lentement. - -​
1 год назад
Предмет: Українська література, автор: karinavarik99
Допоможіть зробити проект на тему моя країна Україна пліз прошу.
1 год назад
Предмет: Математика, автор: petrovickot22
Помогите упр. 241

Слова разобрать:
Война 1,Поднимал 3,в борьбе СРОЧНО!!!!!!!
ЕСЛИ ЧТО Я ОШИБКУ СДЕЛАЛ НЕ 341 А УПРАЖНЕНИЕ 241!!!!​
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Leksor
(1)На холсте был яркий прощальный день конца октября. (2)Белое солнце стояло низко, сквозило между стволами дальних берёз, которые на косогоре против солнца казались чёрными. (3)Дул ветер и оголял заброшенный монастырский сад. (4)Голубое, совсем летнее небо с летними облаками сияло над махающими верхушками деревьев, над разрушенной каменной стеной, освещённой сбоку. (5)Одинокое, упавшее в траву яблоко лежало возле стены, еле видимое сквозь облепившие его листья.

(6)Да, он был совершенно один в окрестностях того монастыря, и был тогда солнечный, сухой, просторный день. (7)Густо шумели, переливались золотом оставшейся листвы старые клёны, мела багряная метель по заросшим дорожкам сада. (8)Всё было прозрачно, свежо, прощально. (9)Почему прощально? (10)Почему после пятидесяти лет, особенно в яркие, сухие, звонкие дни осени, он не мог уйти от чувства, что и с ним скоро случится то, что случилось с миллионами людей, точно так же, как он, ходивших по тропинкам вблизи других стен? (11)Может быть, красота осознаётся только в роковой и робкий момент её зарождения и перед её неизбежным исчезновением, увяданием, на грани конца и начала, на краю пропасти?

(12)Ничего нет недолговечней красоты, но как непереносимо ужасно то, что в каждом зарождении прекрасного есть его конец, его смерть. (13)День умирает в вечере, молодость − в старости, любовь − в охлаждении и равнодушии.

По Ю. Бондареву (196 слов.)

Вариант 3

1.Как можно озаглавить этот текст?

2.Произвести морфологический разбор слова «стеной» в 4 предложении.

3.Найти и выписать из текста 5наречий

4.Объясните постановку знаков препинания во предложении

5. Найдите сложноподчиненное предложение и укажите его номер

6.Найдите в тексте словосочетание со способом примыкание, произведите его разбор.
6 лет назад