Предмет: Русский язык, автор: viikas

СРОЧНО!!!Определите вид подчинительной связи.
1)Прошлое лето выдалось дождливое,и,когда метали сырое сено,присолили его,чтоб не сопрело.
2)Как мне было завидно,что они ничего не боялись,и как я желал,чтоб они не уходили!
3)Агеев не знал,как и с чего начать,кому и какую ставить задачу.

Ответы

Автор ответа: TanomiU
1

Ответ:

Объяснение:

1) [Прошлое лето выдалось дождливое], и [, (когда метали сырое сено), присолили его], (чтоб не сопрело).
Присолили его (когда?)  - когда метали сырое сено → придаточ. времени;
присолили его (зачем?)  - чтоб не сопрело →  придаточ. цели.
Параллельное подчинение (неоднородное)

2) [Как мне было завидно], (что они ничего не боялись), и [как я желал], (чтоб они не уходили)!
ССП, каждое из которых является СПП с придаточным изъяснит.

3) [Агеев не знал], (как и с чего начать), (кому и какую ставить задачу).
Однородное подчинение, придаточ. изъяснит.


viikas: спасибо тебе огромное!!
TanomiU: Удачи!
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: pekka1096
Предмет: Қазақ тiлi, автор: sakonya04
Мәтіннің стилін , жанрын, тілдік ерекшелігін анықтау керек .
(Стильдер - ғылыми , көркем әдебиет , ауызекі сөйлеу, публицистикалық , ресми . )
(Прошу полный ответ не по частям)

Сәулет көкжиегін жіті сезініп, кең шола білетін саңлақ сәулетші Қалдыбай Монтахаевтың соңғы жылдардағы жобалары бірінші кезекте еліміздің жаңа елордасы – Астана қаласының аумағын кең көлемде жобалауға келіп ұштасып жатты. Сөз – кірпіш, жақсы сөйлем – композиция (үйлесімділік). Ал жеке оқиға (эпизод) – “ғимарат”, кітап тараулары – “көшелер”, роман – “қала” деп айтсақ, сәулет өнерінің әсем айшықтары мен мақсат-мұратын біршама көз алдымызға келтіруге болады. Ауызекі сөзді, жеке сөздерді әркім біледі. Ал кезінде жүйесін тауып айтылған шын асыл сөз, сындарлы сөйлем жүздеген, мыңдаған жылдар халықтың жадында қалып, талай ұрпақты тебірентері хақ. Таңдамалы сәулет өнерінің туындылары да саралы ой қозғайтын осы маржан сөздердей, көргенде ет-жүрегіңді баурап әкететіндей, деміңді ішіңе тартып көз алмай қарап қалатындай болуы тиіс. Еңселі ғимараттардың есіңді алар әсемдігі оның адам баласына тигізер пайдасымен сабақтасуы керек. Сазгерлер өз өнер шығармаларын тудыруда 7-ақ нота қолданады. Саз өнері көгінде Бах, Шопен, Штраус, Чайковский, Құрманғазы, Нұрғиса, Шәмші сынды ұлы тұлғалар туған. Сәулет өнерінде ертеден келе жатқан 1-ақ бастама нота бар. Ол – кірпіш (кірпіш модулі). Біздің жыл санауымызға дейінгі І ғасырдың екінші жартысында өмір сүріп, гректік және римдік сәулет өнерінің тәжірибелерін жинақтаған “Сәулет өнері туралы он кітап” атты әлемге әйгілі трактат жазып кеткен римдік сәулетші әрі инженер Витрувий сонау антикалық дәуірде-ақ жақсы сәулет туындысының үш критерийін анықтаған. Олар: 1. Пайда. 2. Беріктік. 3. Әсемдік. Сәулетші өткенді еске алып, бүгінгіні жіті бағдарлай отырып, осы өнердің келешектегі Витрувий айтқан үш сынды биігін сезе алса ғана оның туындысы – архитектура, олай болмаса, онда ол – халтура. Мұның өлшемі – уақыт. Жақсы объекті – жүз жылдық, мың жылдық. Нашар объекті – бір күндік, бір жылдық. Бұл биік талғам-талапты сергек сезініп, оны өмірде жүзеге асыра білген маман ғана кәсіби сәулетші ретінде мойындалады.​
Предмет: Русский язык, автор: Simona09876
1. Определите вид предложения. Из липовой аллеи, вертясь и обгоняя друг друга, летели желтые листья и, промокая, ложились на мокрую траву.
1)простое; 2)сложносочиненное;
3) сложноподчиненное; 4)бессоюзное.
2. Строение какого предложения соответствует схеме:
[определенно-личное], и [двусост.] ?
1)Встаньте лицом к волнам, и вы почувствуете свежесть утреннего моря.
2)Конец зимы и на деревьях без умолку кричат галки.
3)В лесу торжественно и тихо и по-весеннему пахнет воздух.
4) Я подошел к берегу моря, все глубже погружаясь в свои мысли и вдруг увидел корабль.
3.Перечислите сочинительные противительные союзы.
4. Найдите предложение с союзом тоже.
1) Дней через десять, уже заканчивая поход, мы вновь попали в (то)же село.
2)Мы с трудом добрались до леса, до избушки лесника то(же) добирались долго.
5. Какими союзами соединяются части сложносочиненного предложения, в котором одно явление противопоставляется другому?
1)и, да (в значении и), ни-ни, тоже
2) или, либо, то-то, не то - не то
3) а, но, да (в значении но), однако, зато, же.
6. Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным места.
1) Куда конь с копытом, туда и рак с клешнёй.
2) Капитан их не принял, хотя бойцы желали его видеть.
3) Он такие обиды чинит, что описать невозможно.
4) Они назвали залив, где мы стояли, именем известного полководца.
7.Найдите бессоюзное сложное предложение.
1) Я шагал за счастливою долей, беспокойным искателем стал.
2) По небу плыли прозрачные, лёгкие облака, однако сразу потемнело.
3) Зарозовели вечера, степные хлынули ветра.
4)На поляну, где рос дуб, мы вышли под вечер.
8. Найдите БСП, между частями которого нужно поставить тире.
1)Богатому не спится богатый вора боится.
2) В феврале много инея на деревьях будет много мёда.
3) На улицах было пусто над крышами домов вставало солнце.
4) У альпинистов есть золотое правило нельзя терять высоту.
9. Укажите верную характеристику предложения:
Правила морской подготовки не предполагают, что можно научить человека рулить прямо на рабочем месте, но Лёша научился. (Л. Князев)
1)Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
2) Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
3) Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
4)Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными.
10. Предложение с последовательным подчинением.
1) Сложноподчиненное предложение, где первое придаточное относится к главному, второе придаточное относится к первому и т.д.
2) Сложноподчиненное предложение, где два и более придаточных одного типа относится к одному главному.
3) Сложносочиненное предложение со значением одновременности.
4) Предложение с разными типами связи.
5)Бессоюзное сложное предложение со значением одновременности.