Предмет: Українська мова, автор: vent56

2. Виберіть складнопідрядне речення з підрядним означальним.
А) Як зветься вітер, який несе надію на завтрашній день?
Б) Тарас за мене мучився й боровсь, щоб я зродився зерням України.
В) Все, що твориться в ім'я народу, вічне і безсмертне, як народ.
Г) Чує вiн крiзь легкий сон, що якась дівчина співає тонким голосом пісню.
Випишіть речення №2в, підкресліть граматичні основи, накресліть схему, визначте вид підрядрядного речення

Ответы

Автор ответа: dbrawl777
0

Відповідь:А

Пояснення:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: ira619609
поставте події в хронологічній послідовності.
-анулювання гетьманщини в Україні
-правління гетьманського уряду
-перший поділ речі посполитої
-написання першої конституції України
-гетьманування Данила апостола (початок)
2 года назад
Предмет: Математика, автор: nagonchar2010
|1,8x-2,4|=1,2 плз 15баллов дам
2 года назад
Предмет: Биология, автор: kon246091
Схрестили сіру гомозиготну муху з сірою гетерозиготною мухою (сірий колір домінує над темним). Яке потомство за генотипом і фенотипом слід чекати від цього схрещування? Накреслити схему. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА


схрещування.
2 года назад
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 20 БАЛЛОВ

Какой метод оценки персонала предполагает оценку служебных обязанностей на основе результатов работы:

А) имитационный метод;
Б) прогностический метод;
В) практический метод;
Г) компиляционный метод.

СРОЧНО!!! Ответьте правильно только ( спасибо)
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: win6576
СРОЧНО. ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА.
1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему тётя Оля стала сеять маки на клумбе?»
1) Короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает.
2) Но я все-таки сыпанул тайком щепотку мака на самую середину клумбы. Через несколько дней она зазеленела.
3) Для клумбы это никак не подходит, пыхнул и сразу сгорел.
4) Распустились они на другой день.
2. Из предложения 24 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего глухого согласного.
3. Из предложений №41-44 выпишите прилагательное, образованное от существительного при помощи суффикса, в котором пишутся две буква н.
4. Выпишите грамматическую основу предложения №25.
5. Среди предложений 39- 44 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
6. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями бессоюзного сложного предложения.

— Ольга Петровна, (1) а что это не сеете вы на клумбе маков? — Ну,(2) какой из маков цвет! — убежденно ответила она. — Цветом он всего два дня бывает. Для клумбы это никак не подходит, (3) пыхнул и сразу сгорел. А потом все лето торчит эта самая колотушка,(4) только вид портит.
7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

По самому краю расстилался коврик, (1) который своим густым покровом с разбросанными по нему цветами очень напоминал настоящий ковер. А в центре клумбы, (2) над всей этой цветочной пестротой, (3) поднялись мои маки, (4) выбросив навстречу солнцу три тугих, (5) тяжелых бутона.
8.Среди предложений 41-44 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
9. Среди предложений 22-25 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения
7 лет назад