Предмет: Українська мова, автор: vent56

2. Виберіть складнопідрядне речення з підрядним означальним.
А) Як зветься вітер, який несе надію на завтрашній день?
Б) Тарас за мене мучився й боровсь, щоб я зродився зерням України.
В) Все, що твориться в ім'я народу, вічне і безсмертне, як народ.
Г) Чує вiн крiзь легкий сон, що якась дівчина співає тонким голосом пісню.
Випишіть речення №2в, підкресліть граматичні основи, накресліть схему, визначте вид підрядрядного речення

Ответы

Автор ответа: dbrawl777

0

Відповідь:А

Пояснення:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Окружающий мир, автор: KarKare146

срочно как уговорить маму завтра не идти в школу если она категорически против
Срочно даю 55 балов

1 год назад

Предмет: Математика, автор: atrokhina0604

дуже срочно даю 30 балів
7/18х - 5/12 = 3целих2/3
Будь Ласка покроково без фото та напишіть 1)... и так далі

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: azumiosamy

10б!!!

4. Write comparative sentences. Use the words in brackets.
1. You drive dangerously. (1/safe)
2. Kate arrived late at school. (Pete / early)
3. Charles can dance very badly. (His brother/ well)
4. You talk to your parents very rudely. (l/ polite)
5. Lea was calm. (Sue / angry)

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 20 БАЛЛОВ

Какой метод оценки персонала предполагает оценку служебных обязанностей на основе результатов работы:

А) имитационный метод;
Б) прогностический метод;
В) практический метод;
Г) компиляционный метод.

СРОЧНО!!! Ответьте правильно только ( спасибо)

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: win6576

СРОЧНО. ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА.
1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему тётя Оля стала сеять маки на клумбе?»
1) Короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает.
2) Но я все-таки сыпанул тайком щепотку мака на самую середину клумбы. Через несколько дней она зазеленела.
3) Для клумбы это никак не подходит, пыхнул и сразу сгорел.
4) Распустились они на другой день.
2. Из предложения 24 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего глухого согласного.
3. Из предложений №41-44 выпишите прилагательное, образованное от существительного при помощи суффикса, в котором пишутся две буква н.
4. Выпишите грамматическую основу предложения №25.
5. Среди предложений 39- 44 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
6. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями бессоюзного сложного предложения.

— Ольга Петровна, (1) а что это не сеете вы на клумбе маков? — Ну,(2) какой из маков цвет! — убежденно ответила она. — Цветом он всего два дня бывает. Для клумбы это никак не подходит, (3) пыхнул и сразу сгорел. А потом все лето торчит эта самая колотушка,(4) только вид портит.
7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

По самому краю расстилался коврик, (1) который своим густым покровом с разбросанными по нему цветами очень напоминал настоящий ковер. А в центре клумбы, (2) над всей этой цветочной пестротой, (3) поднялись мои маки, (4) выбросив навстречу солнцу три тугих, (5) тяжелых бутона.
8.Среди предложений 41-44 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
9. Среди предложений 22-25 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения

6 лет назад