Предмет: Математика, автор: sonyalaroskina

Автомобіль за 5 годин проїхав 450 км. Яку відстань подолав автобус за той самий час, якщо його швидкість була на 20 км/год менша?​

Ответы

Автор ответа: RainbowDog
1

Якщо автомобіль за 5 годин проїхав 450 км, то його швидкість становить 450 км / 5 годин = 90 км/год.

Якщо автобус мав швидкість на 20 км/год меншу, то його швидкість становить 90 км/год - 20 км/год = 70 км/год.

За той самий час, який проїхав автомобіль, автобус подолав відстань 70 км/год * 5 годин = 350 км.

sonyalaroskina: спасибо
Автор ответа: klErSi
1

Пошаговое объяснение:

1)450:5=90км за годину подолав автомобіль

2)90-20=70км/год подолав автобус

можеш зробити відповідь кращою?

буду благодарен

sonyalaroskina: нет спасибо видповидь я сама напишу.Главное розвьязание задачи))))
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: alicoaz10
3- 5- Speaking Task4. Choose one of the cards and make up an individual talk. Use subject related vocabulary while talking on a given topic. ​
1 год назад
Предмет: География, автор: umbrellahernandez50
. Особливості будови річкової долини у верхній,середній та нижній течії; наявність порогів,водоспадів річки Лопань
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: dmitrijhritanovic
Итоговая тестовая работа с частью С ( 8 класс) Вариант 1 ЧACTb A А1.Найти предложения с обособленным определением (знаки препинания не расставлены). 1.Уцелело висевшее в простенке зеркало. 2.Густая зелень густо разросшихся кустов сирени подступала к домам. 3.Несколько успокоенный я отправился к себе на квартиру. 4. Вскоре вернувшиеся из города школьники отправились на прогулку. 5.У нас есть люди знающие дело земледельцев. А 2. Найти предложения с обособленным приложением (знаки препинання не расставлены). 1.Швабрин описал мне Машу капитанскую дочку совершенною дурочкою. 2.Юлай крещеный калмык сделал коменданту важное донесение. 3.Первому Феде вы бы дали лет четырнадцать. 4. Техник Хлынов делал промеры дна и толщины льда. 5. С нами в лес за малиной пошла дочка соседа девочка лет десяти. А 3. Найти предложения без пунктуационной ошибки. 1.Освещенный солнцем еловый лес все-таки казался темным и мрачным. 2. Так и жила она, без любви только надеясь на нее. 3. Они выбрались на поляну, поросшую камышом. 4. Одетая в легкое белое платье, она сама казалась белее и легче. 5.В дверях стоял мужик подпоясанный красным кушаком. А 4. Найти предложение с обособленным обстоятельством. 1.Грузчики, бросив работать, рассыпались по гавани шумными группами. 2. На аллее, обсыпанной желтыми листьями, под тихим солнцем стояла зеленая скамейка. 3. Тоня и Павлик, уставшие за день, перепачканные смолой, засыпали. 4. Без нее, моей старшей сестры, было скучно на даче. 5.Шагая через поле, засеянное кукурузой, мы смотрели по сторонам. А 5. Найти предложение с пунктуационной ошибкой. 1.Федя, мальчонка худенький, длинноносый, прозвище свое получил не так давн 2. Один из ямщиков, весьма высокий мужчина, вылез из саней. 3. Парень, слушая Челкаша широко открыл рот и захохотал. 4. Он вспоминал прошлое, забывая править лодкой плывшей куда-то в море. 5. Утомлённые длительным переходом, туристы крепко спали. А 6. Найти предложения с обособленным уточняющим членом предложения 1. Река погасла и мчалась опять в своем темном русле, бешено крутя водоворота 2. Насос успешно убирал воду, осушая шахту. 3. В один жаркий июльский день, под вечер, вдруг кто-то постучал в калитку. 7. Начиная с того утра, она не помнила, как ела, когда спала. 5. Вдоль яра, по краю, потянулась приовражная лесополоса, посаженная восемь азад. 7. Найти предложения с обособленными допОЛНЕНИЯМИ. -Кроме чаек, в море никого не было. Мальчики, помимо лещей, наловили ершей, красноперых плотвичек и окуней Мать, сидя в углу, молчала, не отрывая глаз от лица сына.​
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: grysynvanen
(1)Я люблю северный лес за торжественную тишину которая царит в нем.
(2) Особенно хорошо в самом густом ельнике, где-нибудь на дне глубокого
лога. (3) Лишь между древесными стволами, обросшими в течение
десятилетий седым мхом и узорчатыми лишаями, кое-где проглядывают
клочья голубого неба. (4)Свесившиеся лапчатые ветви деревьев кажутся
какими-то гигантскими руками.(5) Сказочно фантастический характер
придают картине леса громадные папоротники, которые топорщатся
перистыми листьями.(6) Мягкий желтоватый мох скрадывает малейший
звук, и вы точно идете по ковру. (7)Прибавьте к этому слабое освещение,
которое падает косыми полосами сверху. (По Д. Мамину-Сибиряку)
1 Определите стиль текста.
2 Из предложения 3 выпишите предлоги с существительными.
3 Напишите номер сложного предложения с сочинительным союзом
4 Выпишите все частицы из этого текста.
5 Укажите номер предложения с пунктуационной ошибкой.
7 лет назад
Предмет: Физкультура и спорт, автор: Mapex
в какой обуви соревнуются легкоатлеты?​
7 лет назад