Предмет: Обществознание, автор: tantanellaoz

CРОЧННО!!! Дам 20 баллов!!! Какие ситуации относятся к правам, а какие к обязанностям
гражданина?
1. Анатолий Васильевич устроился на новую работу.
2. Надежда Геннадьевна получает медицинскую помощь в поликлинике.
3. Предприниматель Василий уплатил налоги.
4. Валентина Петровна посещает храм.
5. Учащиеся школы заботятся о сохранении памятника истории их края.
6. Жители города получили информацию о состоянии окружающей среды.
7. В семье Петровых родители купили сыну книгу по истории России.
8. Артем после призывной комиссии служит в военно-космических силах России.

Ответы

Автор ответа: daniilkey
1
  1. Устроиться на работу - право.
  2. Получить медицинскую помощь - право.
  3. Уплатить налоги - обязанность.
  4. Посетить храм - право.
  5. Заботиться о сохранении памятника истории - обязанность.
  6. Получить информацию о состоянии окружающей среды - право.
  7. Купить сыну книгу - право.
  8. Служить в военно-космических силах - обязанность (при наличии призывной комиссии, если речь про армию).

tantanellaoz: Спасибо)
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: buhlaka
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!


Перебудуйте прості речення, ускладнені відокремленими означеннями, вираженими дієприкметниковими зворотами, на складнопідрядні з підрядними означальними. Дайте відповіді на питання після речень



1. Справжня українська колоритна, барвиста сорочка, зроблена з льону та вишита вручну, оздоблена національними орнаментами та виконана різноманітними техніками вишивання, втілює всю родючість української землі та щедрість і гостинність українського народу.

2. Центральними мотивами візерунків подільської вишивки хрестиком є ромб, розміщений посеред двох горизонтальних ліній, і трикутник, утворений між ромбом та лініями, вишитий у вигляді завитків спеціальними скісними лініями.

3. Вишивка хрестиком є найпопулярнішим швом, використовуваним у найрізноманітніших виробах.

4. Елементи орнаменту, виконані хрестиком, були рослинні та геометричні.

— До якого стилю належать ці речення?

— Чи можна використати їх у підручнику з народознавства?

— Чи змінилося їх стилістичне забарвлення після перебудови?

— Як ви думаєте, чи можуть бути в наукових текстах речення з іншими відокремленими або уточнювальними членами речення?