Предмет: Русский язык, автор: kulikovalex0907

Найдите в предложениях вводные слова, словосочетания, предложения. Определите их значение. Расставьте знаки препинания.
Судей речь его видимо не обрадовала, они не шевелились. ( )
Действительно я занимала его, и ему было весело смотреть на мой смех . ( )
Я вот видите ли жду эту даму... я знаю, что она тут. ( )
Послушай Николай! ( )
Искусство Андрея Рублёва к примеру было по-настоящему открыто и изучено только в советское время. ( )
К счастью он натёр себе сапогом ногу, и наутро его отвезли на ближайшую станцию. ( )
На мой взгляд Есенин первый в русской литературе так умело пишет о животных . ( )

Ответы

Автор ответа: maryap1
0

Ответ:

Судей речь его, видимо (вводное слово, значение - возможно), не обрадовала, они не шевелились. Действительно (вводное слово, употребляется как подтверждение словам), я занимала его, и ему было весело смотреть на мой смех. Я вот, видите ли (вводное слово, употребляется для привлечения внимания), жду эту даму... я знаю, что она тут. Послушай, Николай! (обращение) Искусство Андрея Рублёва, к примеру (вводное слово, значение - в качестве примера), было по-настоящему открыто и изучено только в советское время. К счастью (вводное слово, выражает эмоциональную оценку говорящего), он натёр себе сапогом ногу, и наутро его отвезли в розвальнях на ближайшую станцию. На мой взгляд (вводное слово, указывает на источник сообщения), Есенин первый в русской литературе так умело и с такой искренней любовью пишет о животных.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: frizber21
3-тапсырма. Тест жұмысы [10] 1. Сұрау белгісі қойылмайтын қатарды табыныз. А. Балалар пойызы осы Fой, ә Е. Абай Оспанды мерт бола ма деп корыкты 2. Утiрдiң қойылу себебін белгiленiз. Бұл үйден ешкіні, лакты, шыбышты, тушаны - бәрін көруге болады. Б. Құрмалас сөйлем А. Айкындауыш Окшау сез Б. Балтабектің үйін білесіз бе С.Бұл кiм өзiд. Мен С. Кыстырма сөз Д. Бірыңға 3. Сызықша қай жерде қойылатынын анықтаңыз. А. Одағай сөзден кейiн Б. Атаулы сөйлемнен кейiн Е. Бастауыш пен баяндауыштың арасына 4. Сызықшанын койылу себебi, дұрысын белгiленiз. Жастар - біздің болашағымыз. А. Бастауыш-есiмдiк, баяндауыш-сын есім сын есiм Д. Бастауыш, баяндауыш - зат есім - 5. Тiл атадан балага мирас болып қалып отыратын бага жетпес мұра. Койылмаған тыныс белгiсiн табыңыз. A. Yrip Б. Кос нүкте С. Сызықша Д. Нүктелі үтір 6. Кос нукте дұрыс қойылған сөйлемді табыныз. А. Үш-ақ нәрсе: адамнын касиетi ыстык кайрат, нұрлы акыл, жылы жүрек. Б. Уш-ак нәрсе, адамнын касиетi ыстык кайрат, нұрлы акыл, жылы журек. С. Yш-ак нәрсе адамнын: касиетi ыстык кайрат, нұрлы акыл, жылы журек. Д. Уш-ақ нәрсе - адамнын касиеті: ыстык кайрат, нұрлы акыл, жылы жүрек. Е. Уш-ак: нәрсе адамнын касиетi ыстык кайрат, нұрлы акыл, жылы журек. 7. Даралаушы қызмет атқаратын тыныс белгiсiн көрсетіңіз. A. Yrip Б. Кос нукте С. Көп нүкте С. Кыстырма сөзден кейiн Д Б. Бастауыш-есiм, баяндауыш-есім Е. Бастауыш, баяндауыш - сан есis Д. Тырнақша 8. Тыныс белгісі қабаттасып қойылатын нұсқаны белгiленiз. А. Екеуі Сұлушашты енді білді С. Бүгiн не жана хабар бар ыкыласпен ұстады Б. Не пайда басты ұрғанмен тау мен таска Д. Бұнысы Базаралының өзіне сай мiнезi едi 9. Ерекшелеуші қызмет атқаратын тыныс белгісін көрсетіңіз. A. Yrip Б. Нүкте С. Көп нүкте 10. Сейлемдегi қойылмаған тыныс белгiсiн белгілеңіз. Бiздiн үйге келгендер Сәбира, Жекен, Ардак әңгiмелесiн ұзақ отырды. А. Кос нукте Б. Дефис С. Нүкте Д. Сұрау белгiсi Е. Жа Д. Сызықша​
Предмет: Другие предметы, автор: kruykovakaterina2005