Предмет: Українська література, автор: maksimrabuha216

Як поводить себе хлопчик, коли хлопці на нього жаліються Федьковим

Федько Халамитник​

Ответы

Автор ответа: kabachhok
0

Ответ:

Объяснение:

Оповідання Володимира Винниченка мені не просто сподобалось, воно примусило мене замислитись над важливими речами в житті. Чи справді людина, яка зовні вихована та охайна, є такою в душі? Чи здатний хлопчик-розбишака на справедливий вчинок, чи навіть на жертовність? Після прочитання твору я з упевненістю можу відповісти на ці питання.

Коли вперше знайомишся з Федьком, складається враження, що цей хлопчик — звичайний шибеник чи халамидник: "Не було того дня, щоб хто-небудь не жалівся на Федька... Наче біс який сидів у хлопцеві! Усі діти як діти — граються, бавляться тихо... Федькові ж неодмінно, щоб битися... Спокій був його ворогом..." Зовсім іншим змальовує автор Толю: "Це була дитина ніжна, делікатна, смирна... Чистенький, чепурненький, він зовсім не мав нахилу до Федькових забав". Чим далі заглиблюєшся у текст, тим більше розумієш, наскільки зовнішність є оманливою. А найстрашніше те, що цьому вихованому Толі ніколи не зрозуміти, що таке дружба, чесність, справедливість, міць духу, врешті-решт. Можливо, і не можна звинувачувати в смерті Федька саме Толю, але як себе поводить цей вихований охайний хлопчик: "На четвертий день Федька ховали... Спірка, Стьопка і Гаврик плакали навзрид. А Толя тихенько виглядав із вікна... А йому було цікаво подивитись, як будуть ховать Федька-халамидника. Коли Федькова труна сховалася за рогом вулиці, Толя одійшов од вікна, перекрутився на одній нозі й побіг гратися з чижиком". Ось так. Є гарне прислів'я: "Панського роду, а песького ходу".

Ось такого підлого внутрішньо Толю врятував від смерті благородний Федько, хоча сам помер. Хоробрим і чесним виявився розбишака, а підлим — вихований Толя.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: deepinssss
Чтение (10 баллов)
Задание 1. Прочитайте текст. Для чего рождается человек? Человек рождается не для того, чтобы бесследно исчезнуть никому не известной пылинкой, в для того, чтобы оставить по себе след вечный. Он оставляет себя в человеке. В этом наше бессмертие. Мы живем для того, чтобы запечатлеть себя в сыне или дочери. В этом наше высшее счастье и смысл жизни. Важная воспитательная миссия заключается в том, чтобы человек, которого мы творим, отвечал не только за свое сегодняшнее поведение, но и за будущее, в будущее это ум, чувства, убеждения живого человека, корни которого закладываются в настоящем Маленький человек должен научиться видеть жизнь, чтобы видеть себя. Видеть человека, понимать и чувствовать его Собираясь в далекий жизненный путь, необходимо помнить, что надо взять с собой как можно больше богатства из отрочества и юности эти богатства нужны для созидания Человека. Есть народная сказка о Человеке Пустоцвете Любил тот человек петь, веселиться, но не мог долго задерживаться на одном месте все время переезжал с зеленой и в цветущий сад, с цветущего сада в тенистую рощу. И вот родился у него сын. Повесил Человек-Пустоцвет колыбельку на дубовую ветку и сидит, поёт. А сын не по дням, а по часам растёт. Выпрыгнул из колыбельки, подошёл к отцу и говорит - Отец, покажите мне, что вы сделали собственными руками. Удивился отец таким мудрым речам своего сына, улыбнулся Подумал, что же показать сыну? Ждёт сын, а отец молчит, и петь перестал. Смотрит сын на высокий дуб. Может быть, это вы посадили дуб? Склонил отец голову, молчит. Повел сын отца в поле, смотрит на полный колос пшеницы, спрашивает: - Может быть, вы вырастили колос? Ещё ниже опустил отец голову, молчит. Пришёл сын с отцом к глубокому пруду, смотрит сын на синее небо, отразившееся в воде, и говорит. Отец, скажите мудрое слово... А Человек-Пустоцвет не только руками ничего не может делать, но и слова мудрого сказать не может. Ещё ниже опустил голову, молчит... Так и превратился он в траву пустоцвет. Цветет она с весны до осени, а ни плодов, ни семян не даёт. Как величайшее горе, бойтесь родители войти в жизнь пустоцветом. Чтобы не было стыдно перед сыном или дочерью за бесцельно прожитую жизнь. Мало родить, нужно ещё воспитать, воспитать личность значимую 1. Озаглавьте текст
2. Разделите текст на абзацы, выделите микротему каждой части (вступления, основной части и заключения)
3. Определите тему и основную мысль текста
4. Определите тип и стиль текста. Приведите аргументы
5. Определите позицию автора ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНОООО​
Предмет: Математика, автор: sayanaraah
Предмет: Математика, автор: bnm0