Предмет: Литература, автор: pxmxg9n99x

Які суспільні проблеми тогочасного життя розкрив Жуль Верн у романі “П’ятнадцятирічний капітан”?

Ответы

Автор ответа: vkolosova93

Ответ:

Объяснение:

Жуль Верн був небайдужий до того, що відбувається у світі, до глобальних проблем людства, які мучили тоді дуже багатьох людей. Він однозначно засуджував ті проблеми і закликав людей подолати свої бажання експлуатації інших і відмовитися від ганебних явищ того часу.Найбільш огидним явищем того часу автор роману вважав явищ рабства. Так склалося, що за сюжетом роману головний герой Дік

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: masunkaflegentova

СРОЧНО ДАМ 100 БАЛоВ!!!!!!!!!

1 год назад

Предмет: История, автор: konstantinnovikov914

в) Приводите факты о влиянии трудов Шокана Уалиханова на изучение культуры тюркских народов.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: ayanzakir2010

Exercise 7: Choose the correct option. 1. The phone was ringing, but Ismail didn't answer it's / its /it. 2. It's/Its / It easy to translate the text with the help of a dictionary. 3. It's/Its / It difficult to adjust yourself to a new environment. 4. John made a cup of hot chocolate, but couldn't drink it's / its / it. 5. This job is not very interesting, but it's / its / it well paid. 6. I bought a camera two weeks ago, but I've already lost it's / its / it. 7. It's/Its/It strange that nobody has told me about this before. 8. Kate took her dictionary out of her bag and gave it's / its / it to her friend. 9. You should visit India, which is famous for it's / its / it old temples. 10. It's/Its / It important to communicate with people from foreign countries.

1 год назад

Предмет: ОБЖ, автор: Valmermaid

1. Какое из приведенных ниже определений современной экологии вы считаете
правильным?
1) раздел биологии, который изучает живые системы планеты в их взаимодействии;
2) наука, которая изучает роль человеческого общества в биосфере;
3) наука, которая изучает строение, функционирование и взаимосвязи экосистем всех
уровней, а также методы и пути сохранения биосферы и цивилизации;
4) наука о современных методах охраны и воспроизведения окружающей среды.
2. К каким последствиям приводит значительное возрастание шумовых и
вибрационных загрязнений в городах?
1) деградация водных экосистем;
2) формированию озоновых дыр в атмосфере;
3) повышению заболеваемости населения;
4) ухудшению состояния почвы.
3. Чем отличается катастрофа от аварии?
1) воздействием поражающих факторов на людей;
2) воздействием на природную среду;
3) наличием человеческих жертв, значительным ущербом;
4) воздействием на технику и имущество.
4. Объект народного хозяйства или иного назначения, при аварии на котором может
произойти гибель людей, сельскохозяйственных животных и растений, возникнуть
угроза здоровью людей либо будет нанесен ущерб экономике или окружающей
природной среде, имеет название:
1) аварийный объект;
2) потенциально опасный объект;
3) катастрофически опасный объект;
4) опасный объект.
5. К какой группе опасных объектов относится атомная электростанция?
1) химически опасный объект;
2) гидродинамически опасный объект;
3) радиационно опасный объект;
4) опасный военный объект.
6. Укажите классификацию производственных аварий по их тяжести и масштабности.
1) чрезвычайная ситуация, происшествие, катастрофа;
2) чрезвычайный случай, катастрофа, происшествие;
3) происшествие, крупная авария, катастрофа;
4) катастрофа, авария, происшествие.
7. При объявлении эвакуации граждане обязаны в первую очередь взять с собой.
1) личные вещи, документы, продукты питания, хозяйственные и туалетные принадлежности,
необходимый ремонтный инструмент;
2) документы, продукты питания, спальные и туалетные принадлежности, средства
индивидуальной защиты;
3) личные вещи, документы, продукты питания, туалетные принадлежности. Средства
индивидуальной защиты;
4) документы, продукты питания, хозяйственные и туалетные принадлежности, необходимый
ремонтный инструмент.
8. Как следует поступить, если на вас загорелась одежда?
1) побежите к ближайшей емкости с водой;
2) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;
3) постараетесь снять с себя горевшую одежду;
4) подождете, когда вам окажут помощь.
9. В зданиях и сооружениях при единовременном нахождении на этаже более 10
человек должны быть разработаны и на видных местах вывешены
1) планы (схемы) эвакуации людей в случае пожара;
2) таблички с указанием телефона пожарной охраны;
3) правила пожарной безопасности;
4) сигналы о пожаре.
10. Выберите верное направление выхода из зоны химического заражения.
1) перпендикулярно направлению ветра;
2) по направлению ветра;
3) навстречу потоку ветра;
4) подождать, когда порывы ветра стихнут.
11. Гидродинамические аварии – это:
1) аварии на химически опасных объектах, в результате которых может произойти заражение
воды;
2) аварии на пожаро- взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти взрыв;
3) аварии на гидродинамических опасных объектах, в результате которых могут произойти
катастрофические затопления;
4) аварии на радиационно опасных объектах.

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: elenapavliuk2606

Помогите дам 30 баллов

6 лет назад