Предмет: Литература, автор: angelina8871

8. Зробіть літературний паспорт вірша «Хотіла б я піснею стати» за
схемою
1. Автор твору
2. Назва
3. Вид лірики
4. Основний мотив (тема) поезії
5. Ідея, основна думка
6. Художні засоби, приклади.

Ответы

Автор ответа: mishkakomp
1

Ответ:

«Хотіла б я піснею стати» аналіз

Автор — Леся Українка (Л. П. Косач).

Рік написання – 1899 р.

Літературний рід — лірика.

Жанр — вірш.

Вид лірики — поєднання філософської та пейзажної.

Тема: бажання ліричної героїні вірша стати піснею, яка була б відомою в усьому світі.

Ідея: возвеличення прагнення творити красу і дарувати всім щастя.

Основна думка: пісня допомагає кожному мріяти про щастя, радість, долати життєві труднощі.

Мотив — волелюбності та творчості; прагнення творити красу і дарувати всім щастя

Художні засоби вірша «Хотіла б я піснею стати»

Епітети: «ясна хвилина, «ясні зорі”», «спів дзвінкий», «хвилі прозорі», «море хибке», «щастя таємне»;

Метафори: «вітер розносив луну», «поминути співом», «упасти на хвилі», «лунали мрії»;

Повтори: «ясніші… яснії», «гучніше… гучне», «мої…», «моє…»;

Порівняння: «Ясніші, ніж зорі яснії»; «Гучніші, ніж море гучне».

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: katiraamarova
Чтение. Задание 2. Прочитайте внимательно тексты и выполните задания. Текст А Здравствуй, Олжас. Как твои дела? Как продвигается твоя исследовательская работа по астрономии? Знаешь, на днях в нашей школе проходила встреча с командой астрономов. Они рассказали нам о своем невероятном открытии. Представляешь, им удалось обнаружить одну из самых первых звезд во Вселенной. Если ученые начнут изучение этой звезды уже в этом году, то скоро мы узнаем, как именно формировалась галактика Млечный Путь. Думаю, тебе будет интересна эта информация. Заканчиваю письмо, пиши. Твой друг Сергей. Текст Б В темном небе жили две звездочки. Одна из них была старательной и светила ярко-ярко. Другая была маленькой и тусклой, спала днем и ночью. Зачем мне стараться? - говорила она. - Все звезды одинаковые, их так много. За меня посветят другие, этого достаточно, чтобы на Земле стало светлее. От меня пользы немного. Однажды Звёздочка-лентяйка увидела комету. У Звездочки дух захватило: - Как ты красива! Я знаю, твое сиянье недолговечно, я хочу стать такой же яркой. Комета ответила: - Звездочка! У каждого существа Вселенной свое предназначение. У меня короткая жизнь, и я должна успеть отдать свое тепло и свет. Но ты не теряй время даром, а то проспишь всю жизнь. Отдыхать можно и днем, чтобы ночью работать. И тогда ты сможешь стать очень яркой, и кто-нибудь обязательно назовет тебя «своей звездой». 31 31/ 1. Какой общей темой объединены оба текста? Запишите их. 2. В какой части текста Б, содержится совет кометы звездочке-лентяйке? 3. Определите жанры обоих текстов. 4. Выпишите из текста А предложение, которое является ответом на вопрос: «Представляют ли первые звезды интерес для современной астрономии?» 5. Найдите и выпишите из текста Б предложение, в котором говорится о предназначении кометы. 6. Сформулируйте и запишите основную мысль текста А. 7. Выпишите из текстов одно предложение с однородными членами. Составьте схему.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!!​