Предмет: Українська мова, автор: milanavanda5

«Царь Плаксий и Лоскотон» - прозаическая сказка стихотворная сказка​

Ответы

Автор ответа: serikbajaan3
0

Ответ:

Программа по украинской литературе (5 класс)

 Школьная программа по украинской литературе для 5 класса разработана МОН Украины. С программы можно узнать, какие темы по предмету Украинская литература вы будете изучать в 5 классе

Мифы и легенды украинцев

 "О создании земли", "Почему бывает грустное солнце?", "О звездном Возе", "О ветре", "О огне", "Про дождь","Почему собака живет у человека?", "Лесная панночка ", "Берегиня ", " Дажьбог ", " Неопалимая купина " (на выбор).

 Первоначальные представления о мироздании и человеке, реальные и фантастические элементы человеческого поведения, добро и зло. Их роль в жизни.

По окончанию изучения темы:

 Понимать, что такое миф. Знать содержание украинских мифов и легенд. Понимать роль и место реального и фантастического в жизни.

 Уметь рассказывать о возникновении мифов и легенд. Пересказывать мифы и легенды, толковать их содержание.

 Развитие пытливого, уважительного отношения к мировоззренческим представлениям наших предков.

Народные сказки

 "О правде и несправедливости", "Мудрая девушка", "О Жар-Птице и Волке", "Красный Иванко и заклятый город " (на выбор)

 Тематика народных сказок, их разновидности (о зверях, фантастические, приключенческие и т.п.). Построение сказки (зачин, концовка). Ее яркий национальный колорит. Народное представление о добре и зле в сказке. Анализ фантастического и реального, смешного и страшного, красивого и безобразного в сказках.

По окончанию изучения темы:

 Знать содержание украинских сказок. Понимать особенность построения народной сказки, роль в ней фантастического элемента.

 Уметь внятно и вдумчиво читать сказки, пересказывать их. Характеризовать сказочных героев, анализировать реальное и фантастическое в сказках. Пересказывать народные представления о добре и зле, красивом и безобразном, смешное и страшное (на основе текстов сказок). Уметь выражать собственные соображения о содержании сказок, проводить аналогии с современной жизнью.

 Осмысление постоянного присутствия в жизни, в душе человека добра и зла, красивого и безобразного.

 Развитие творческих способностей (воображения, фантазии, стремление экспериментировать.

Литературные сказки

 И. Франко "Крашеный Лис "

 Детство писателя. И. Франко-сказочник (сб. "Когда еще звери говорили "). Содержание сказки, главные персонажи, второстепенные. Образ Лиса, черты его характера. Особенности литературной сказки, ее отличие от народной.

По окончанию изучения темы:

 Уметь рассказывать о детстве писателя, о И. Франко-сказочнике. Знать содержание сказки, уметь пересказать ее фрагменты. Выразительно и вдумчиво читать сказку в действующих лицах. Рассказывать о Лисе. Различать главных персонажей от второстепенных. Давать собственную оценку поступкам и поведению действующих лиц.

 Уметь объяснить особенность литературной сказки.

 Осмысление негативной роли лицемерия, зазнайства и хвалькуватости в жизни человека.

Василий Королев-Старый

 "Хуха-мшанки"

 Краткие сведения о писателе и его фантастические сказки. Светлый, жизнеутверждающий взгляд на мир. Анализ внешности (портрета) сказочных существ. Сквозной гуманизм сказок.

По окончанию изучения темы:

 Уметь вдумчиво и выразительно читать сказки, пересказывать их содержание. Оценивать поступки персонажей с позиций гуманизма. Комментировать проявления добра и зла, изображенные в этих сказках, и в современной жизни.

 Осознание поучительного воздействия этих сказок. Привить желание делать добро как побуждение к положительной жизнедеятельности. Осознание важной потребности внимательного отношения к ближнему, любви к нему.

Иван Липа


milanavanda5: а сам ответ где
Похожие вопросы