Предмет: Биология, автор: poymeloman

Помогите с биологией

Приложения:

Ответы

Автор ответа: temirbekovakbar4
0

Ответ:

без понятия а что тебе надо именно просто я не понимаю украинский

Автор ответа: kristinkakolosar3
1

Ответ:

1) Грибниця —прикріплення гриба до субстрату, його живлення та подальше розмноження.

2)Клітинна оболонка — грибів вона здійснює не лише захисну, але й ряд інших важливих функцій, зокрема, є місцем локалізації гідролітичних екзоферментів, бере участь в абсорбції поживних речовин із субстрату, в морфогенетичних та ростових процесах, надає форму клітинам грибних гіф та органам розмноження.

3) Везикулярне транспортування забезпечує виділення ферментів для позаклітинного розщеплення органіки.

4) Осмогетеротрофний спосіб живлення — живлення органічними речовинами, що поглинаються всією поверхнею грибниці разом з необхідними мінеральними сполуками.

6) Розмноження спорами з безстатеве, проте спори беруть участь у процесі статевого розмноження у насінніх рослин.

5) Швидкий ріст компенсує відсутність активного переміщення на рівні організмів.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: gjlf
Який тип та стиль мовлення?

ЮНЕСКО визначає інклюзивне навчання як «процес звернення і відповіді на різноманітні потреби учнів, щоб забезпечити їхню участь в освітньому процесі, культурних заходах і житті громади».

В Україні найчастіше відповідне навчання розуміють вузько, а саме як такий спосіб здобуття освіти, коли учні або студенти з особливими потребами перебувають у загальному освітньому просторі за місцем свого проживання, що є альтернативою інтернатній системі або домашньому чи індивідуальному навчанню.

Питання інклюзії, безсумнівно, варто розглядати ширше, а не лише як створення доступного освітнього простору для дітей з особливими потребами.

Іншими словами, утвердження в Україні принципів дійсно інклюзивної освіти передбачає створення однакових можливостей щодо всіх категорій дітей зокрема й для 18 546 школярів з особливими потребами (станом на 2018 рік).

Саме завдяки такому всеохопному підходу жодна українська дитина не відчуватиме себе вилученою із соціуму – і це головне завдання реалізації інклюзивної освітньої політики на державному рівні.