Предмет: Литература, автор: vladpetruk55

написати твір на одну із тем: "моя улюблена поезія лесі українки Мрії

Ответы

Автор ответа: polina08611
0

Объяснение:

На фото ответ, но ответ не мой!!!

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Аноним
Написать развернутый ответ на один из вопросов (на выбор). Объем работы – 100-120 слов.

1). Прочитайте отрывок из сочинения учащегося, где он высказывает мысль об основной идее пьесы А. Островского «Снегурочка». Оцените, насколько полно учащийся раскрыл идею пьесы. Как помогли раскрытию темы сочинения использованные языковые средства, цитаты из текста.
«Снегурочка, перед тем как растаять, благословила любовь. Весь смысл короткой жизни снежной красавицы заключался в том, чтобы по-настоящему полюбить. И она добилась своего: влюбилась в Мизгиря, ответила на его чувство. И для юной дочери Мороза и Весны не имело никакого значения, что за короткий миг любви пришлось отдать жизнь. Она счастлива, что может чувствовать: "О Мать-Весна, благодарю за радость, За сладкий дар любви!" Возможно, автор имел в виду, что в любви состоит смысл жизни не только сказочной героини, но и каждого человека».
2). Прочитайте отрывок из сочинения учащегося, в котором описаны мальчики – герои рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг». Оцените работу: насколько полно дана характеристика героев, насколько эффективно использованы цитаты.
«Самым старшим был мальчик лет четырнадцати. Его звали Федей. Он был из богатой семьи. Второго мальчика звали Павлуша. Автор отмечает, что «глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила». Илюша же демонстрировал «какую-то тупую, болезненную заботливость». А вот Костя «своим задумчивым и печальным взором» вызывал у рассказчика особое расположение. Он видел в его черных глазах нелегкие мысли, которые таились где-то в глубине сознания. Последним был Ваня».

Срочно на СОч пж правильно пж​
Предмет: История, автор: talerchik
Предмет: Биология, автор: olya737zp
Помогите пожалуйста
Ничего не понимаю
Даю 20 баллов
Очень нужна помощь
Срочно
Памагити
После вылупления из яйца маленькие кукушата имитируют звуки своих приемных родителей (выберите вид научения) *
Привыкание
Инсайт
Подражание
Импритинг
2. Актинии после многократного повторения отказались от кусочков бумаги, которые предлагали им ученые (выберите вид научения) *
Путем проб и ошибок
Привыкание
Подражание
Условный рефлекс
3. Новорожденные гусята, считают своей матерью того животного. которого первого увидели (выберите вид научения) *
Инсайт
Импритинг
Озарение
Привыкание
4. Разбивание страусиных яиц стервятниками с помощью камня (выберите вид научения) *
Инсайт
Условные рефлексы
Импритинг
Привыкание
5. Рыбы способны проплыть лабиринт в воде, в конце которого их ожидает корм (выберите вид научения) *
Инсайт
Путем проб и ошибок
Привыкание
Подражание
6. Новорожденный детеныш шимпанзе не дышал. Тогда мать положила его на землю, раскрыла ему губы и вытянула пальцами язык. Потом прижалась ртом к его рту и стала вдыхать в него воздух. *
Запечатление
Привыкание
Инсайт
Условный рефлекс
7. Цыплята, голуби, собаки, коровы, обезьяны,уже давно сытые, будут есть и есть, если рядом с ними едят другие их сородичи. *
Привыкание
Подражание
Инсайт
Озарение
8. Скворцы перестают бояться неподвижного чучела *
Привыкание
Подражание
Условный рефлекс
Путем проб и ошибок
9. Слюновыделение у собак при характерных звуковых сигналов *
Озарение
Условный рефлекс
Привыкание
Запечатление
10. Вороны с высоты бросают орехи под автомобили *
Подражание
Условный рефлекс
Озарение
Запечатление
11. Выберите форму поведения, которая направлена на совместные действия животных *
Индивидуальная
Социальная
Репродуктивная