Диктант-предложение Спокойные, ровные, толстые берёзы с тёмной листвой и таинст- венно светящимися стволами, оттенённые лукавыми ёлочками, каза- лись картинкой из старинной детской книжки, вызывая удивительно светлые чувства. (По С. Сергееву-Ценскому) Задания: 1. Определите тип речи (описание, повествование, рассужде- ние), который используется в данном предложении. 2. Подчеркните грамматические основы предложения. Опре- делите тип сказуемого. Отметьте ряды однородных членов, под- черкните их как члены предложения. Найдите неоднородные оп- ределения, напишите, чем они выражены, выделите окончания, объясните написание. 3. Найдите в тексте обособленные члены предложения. За- дайте к ним вопросы от слов, к которым они относятся. Найдите среди обособленных членов предложения эпитеты. 4. Выпишите из текста деепричастие и страдательное причас- тие, сделайте их словообразовательный и морфемный разбор. Объясните все орфограммы в причастии. 5. Замените словосочетание из детской книжки, построен- ное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Ответы
Ответ:1.Тип речи, использованный в этом предложении, - описание.
2.Грамматическими основами предложения являются "спокойные, ровные, густые березы" (подлежащее) и "казались картинкой из старой детской книжки" (сказуемое). Тип сказуемого - копулятивный. Ряды однородных членов: "спокойные, ровные, густые березы с их темными листьями и таинственно светящимися стволами" и "затененные раскидистыми елями". Неоднородным членом является "вызывая удивительно яркие чувства", которое выражено с помощью герундия и выделено окончанием "-ing". Написание слова "вызывая" неправильное.
3.Обособленные члены предложения: "спокойный", "плоский", "толстый", "темный", "таинственно светящийся", "броский" и "яркий". Вопросы к этим обособленным членам могут быть такими: "Каковы характерные особенности берез?". "Каков внешний вид листьев березы?" "Каково описание стволов берез?" "Каков внешний вид елей?". "Какое впечатление производит описанная сцена на зрителя?". Эпитеты среди обособленных членов: "спокойный", "ровный", "густой", "темный", "таинственно светящийся", "броский", "яркий".
4.Причастие в этом предложении - "вызывая", пассивное причастие не употребляется. Словообразовательный и морфемный анализ слова "вызывать" выглядит следующим образом: "evoke" (основа слова) + "-ing" (суффикс причастия настоящего времени). Написание слова "вызывающий" является неправильным.
5.Синонимичным словосочетанием со связью управления, которое могло бы заменить словосочетание "в детской книжке", является "в детской книжке".