Предмет: Английский язык, автор: dtrizna84

Write a short composition (35-45 words) on the following topic: "Arts and Music are as important as major school subjects, such as Maths, History and Litera-ture." Use the prompts given below.
• Can students learn valuable skills in Arts classes? Explain.
• How are arts important (or unimportant) to the world / society?
очень нужно срочно!!!!!!!!!!

Ответы

Автор ответа: PavlikWest
0

Arts and music classes provide students with valuable skills such as creativity, problem-solving, and collaboration. These subjects are just as important as traditional academic subjects like math, history, and literature, as they play a vital role in the cultural and artistic fabric of society. Without the arts, the world would be a less vibrant and expressive place.

dtrizna84: спасибо огромное!!!!!
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: v40261559
Допоможіть,благаю,буду дуже вдячна!!!!
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: daria132555
1 Знайдіть складнопідрядне речення із двома підрядними частинами.
А) Люблю похмурі дні, коли сизі хмари ледь пробиваються крізь проміння золоте. Б)Осінь стояла така гарна, що жаль було засмічувати її пустим словом.
В) Споглядаю, як ліс проростає осінньою синню.
Г) Над усім світом стояла така тиша, що було чути, як плакала надламана гілка.
2 Вкажіть складнопідрядне речення з однорідною підрядністю.
А) Ідеш, і слухаєш, і чуєш рідну землю, що годує тебе не тільки хлібом і медом, а й думками,
піснями і звичаями.
Б) Я мрію так життя прожити, щоб у плодах моїх хилились віти, щоб розроставсь в глибинах корінь мій.
В) Життя тільки тоді має сенс, коли людина створює нове, красиве, хороше в ім’я щастя людства.
Г) Дуже рано я збагнув, що найвища премудрість, найвищі знання, накопичені людством за всі попередні віки, знайшли своє місце на папері, поселилися в книгах.
3 Вкажіть складнопідрядне речення з послідовною підрядністю.
А) Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи.
Б) Вночі, коли небо і ріка стали зоряною єдністю, вони повертались додому.
В) Чекаю дня, коли тобі скажу , що ця строфа нарешті досконала.
Г) Є в житті кожного народу часи, коли нікому ніщо не прощається, коли всяке добро або зло, зроблене людиною, падає на незримі чаші найтонших терезів історії.
4 Вкажіть безсполучникове складне речення.
А) Вересень перебрав собі ключі в серпня, буйно зеленів отавами на луках, заплітав павутиння в повітрі.
Б) Вереск, регіт, галас по вінця виповнили кімнату.
В) Співає день, співають клени, лопоче сонячна стріла.
Г) І вам згадаються садок, високий ранок, летючі зорі, тиха літня ніч.
5 Вкажіть безсполучникове складне речення із значенням наслідку. А) Бери до серця і затям: душа творця не переквітне.
Б) Дитинству все казковим видається – не збіднюйте ж душі його красу! В) Мусим добре знати: крім весни і літа , є ще в нашім серці осінь і зима. Г) Ще сонячні промені сплять – досвітні огні вже горять.
6 У поданому реченні виписати головну частину.
В ті дні, коли мої штани іще тримались на одній підтяжці, я все ніяк допетрати не міг, що крутиться земля, мов куля кругла.
7. Розгляньте наведені безсполучникові речення. Визначте смислові зв’язки між їхніми частинами. Запишіть речення, позначивши смисловий зв’язок відповідною цифрою:
1) Одночасність дій, явищ; 2) часова послідовність дій, явищ; 3) зіставлення (протиставлення) явищ; 4) умова; 5) наслідок; 6) причина; 7) час; 8) пояснення. Мудрість іде без блиску, бездумність – у позолоті. Все тоне у безумній черемшині, все пахне молодістю і життям. Бери до серця і затям: душа творця не переквітне. Не бійтесь заглядати у словник: це пишний яр, а не сумне провалля.
8 Спишіть, розставляючи розділові знаки.
Ще з перших післявоєнних років мені запам’яталось як ясніли обличчя в будь-якій читацькій
аудиторії коли на літературному вечорі оголошували що мав виступати Олесь Гончар. 9 Запишіть речення з кількома підрядними. Накресліть його схему. Вкажіть вид
підрядності (розділові знаки вилучено).
Добре знати зимою що навесні ти побачиш обличчя трав які повмирали під саваном білих снігів.
10 Із двох складнопідрядних речень утворіть речення з однорідною підрядністю.
1) Людей на тротуарах навдивовижу мало, хоч уже восьма ранку.
2) Людей на тротуарах навдивовижу мало, хоч сонце уже піднялось з-за далеких
пагорбів.
11 Замініть наведені безсполучникові складні речення синонімічними складносурядними або складнопідрядними. Запишіть утворені речення.
Цінує розум вигуки прогресу, душа скарби прадавні стереже. Мусим добре знати: крім весни і літа, є ще в нашім серці осінь і зима.
12 Замініть наведені складносурядні або складнопідрядні речення синонімічними безсполучниковими. Запишіть утворені речення.
Раз перший кивнули тополі – і тиха дрімота весь мир обняла. Якщо більшають діти, то більшають і клопоти.
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: 444vfdcgf
ПОМОГИТЕ !!!!!!!!!!!!!
Complete the sentences with a word from the box.
Слова : good quiet legs
body three marks
1. You always get good _______________ at school!
2. I always do _______________ things. Do you want to know them?
3. I usually study in my bedroom. It’s very _______________.
4. I move my arms and _______________ and drink some water.
5. It’s important to get up and move your_______________.
6. Next time I think I can get _______________ marks!
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: yuliamotruk82
Виконати синтаксичний розбір речень, записати схеми:
1.Навіть тоді коли не мали ніякого діла материні руки не залишалися в абсолютному спокої вони легенько ворушились як ворушаться під водою стебла водяних лілій від ледь чутної течії.
2.Я дивився у велике широке вікно крізь яке було видно не тільки західну частину міста але й дальні осяяні ясним весняним сонцем гаї та діброви понад річкою Ворсклою і укладав собі літні плани.
7 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: umitzhrnisbai2007
1) If we don’t hurry, we ___will be____________ (be) late.
2) If I see her, I _____________________ (give) her your message.
3) If you’re hungry, I _____________________ (make) you a sandwich.
4) If he _____________________ (not/come) to the party, I will be very upset.
5) If she ____________________ (go) to Paris, she’ll send me a postcard.
6) If we _____________________ (not/be) busy, we’ll come with you.
7) If he does that again, dad ____________________ (be) very angry.
8) If he ______________________ (not/finish) his homework, he won’t go out.
9) If he ______________________ (come), I’ll talk to him.
10) If she _______________________ (hurry), she won’t be late.
11) If it rains, we ___________________ (not/go) out.
12) If they are late, they ______________________ (miss) the bus.
7 лет назад