Предмет: Українська мова, автор: sofia00krasa

ДУЖЕ ТРЕБА ЧЕРЕЗ 1 ГОД ТРЕБА ЗДАТИ А Я НІЧО НЕ РОЗУМІЮ ВІДАМ ВСІ 100 БАЛІВ.Перепишіть речення. Випишіть з речення тільки іменники, після кожного іменника ставимо тире і вказуємо, у якому роді, числі та відмінку цей іменник вживається у даному реченні.

Жоржини квітнуть жовтим цвітом кружляють бджоли коло них.

Ответы

Автор ответа: uspex13
1

Відповідь:

Жоржини - жін.р., множ., Н.в.

цвітом - чол.р.., одн., О.в.

бджоли - жін.р., множ., Н.в.

Пояснення:


sofia00krasa: Боже ти св'ятий
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: ustynabovvkit
Предмет: Литература, автор: sofiiii74
Предмет: Русский язык, автор: Profomaster
1)Из предложения 5 выпишите частицу 2)Укажите количество грамматических основ в предложении 3. 3) Из предложения 4 выпишите краткое прилагательное. 4)Из предложения 1 выпишите сочинительный составной союз. 5)Из предложения 3 выпишите прилагательное в значении существительного. Текст:1)Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье или в школе, но и… у самого себя.(2) Надо только знать, что такое настоящая воспитанность. (3) Я убежден, например, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, в своей семье, в отношениях со своими родными. (4) Если со знакомыми он вежлив, а с домашними раздражается по каждому поводу, – он невоспитанный человек. (5) Если уже во взрослом состоянии он как должное принимает помощь родителей и не замечает, что они сами уже нуждаются в помощи, – он невоспитанный человек. (6) Если он громко заводит радио и телевизор или просто громко разговаривает, когда кто-то дома готовит уроки или читает (пусть это будут даже его маленькие дети), – он невоспитанный человек и никогда не сделает воспитанными своих детей. (7) Воспитанный человек – это тот, кто хочет и умеет считаться с другими, это тот, кому собственная вежливость не только привычна и легка, но и приятна. (8)Это тот, кто в равной степени вежлив и со старшим и с младшим годами и по положению
Предмет: Биология, автор: oguretsogurets
Объясните с точки зрения рефлекторной теории следующие случаи поведения животных и человека:
1. Подопытное животное перед подачей пищи почесывают. Через некоторое время оно уже только при почесывании выделяет слюну.
2. Человек, желая узнать, который час, смотрит на руку, где были часы, хотя их в данный момент нет.
3. Лось приходил на водопой в определенное место. Однажды там на него напали волки. Лось стал ходить на водопой в другое место.
4. Собака при виде в руках хозяина поводка бежит к двери.
5. У одного человека начались боли в сердце во время слушания ноктюрна Шопена. С тех пор всякий раз, как он слушал эту музыку, у него болело сердце.
6. Грудной ребенок при виде бутылки с молоком чмокает губами.
7. Лошадь всегда сворачивала в определенном месте дороги к конюшне. После переноса конюшни в другое место через некоторое время лошадь перестала сворачивать на старый путь.
А теперь вспомните из вашего личного опыта: у некоторых есть домашние животные.
Какие условные рефлексы вы у него замечаете? Как они могли выработаться? Что было безусловным, а что – условным раздражителями? Как можно затормозить эти рефлексы?