Предмет: Українська література, автор: tuSolnushko

допоможіть дуже прошу 'За сестрою'​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Olyun4ik
0

Відповідь:

2А (Семен Непорадний)

3В (харциз -  це розбійник)

4Г (сказавши, що вона знає таємницю)

5Б (козир-дівкою Ганну називав батько, бо вона вміла захистити брата від батьківського гніву)

6А (більшість шла у козаки), хоча у тексті вказано, що рід славився тим, що всі чоловіки козакували

7Б (село було укріплене і не лежало на татарському шляху)

8Б (батько і брат не вірили у можливість порятунку Ганни)

Пояснення:


tuSolnushko: спасибо тебе большое солнышко
tuSolnushko: допоможи будь ласка У повісті «За сестрою» події відбуваються під час А навали татаро-монгольської орди

Б набігів татар

в війни з турками

Г боротьби з польською шляхтою

10

Твір А. Чайковського «За сестрою» - це

А героїко-романтична повість

Б автобіографічна повість

В історична повість

Г детективна повість
Olyun4ik: Події відбуваються під час набігів татар (Б), "За сестрою" - це героїко-романтична повість (А)
tuSolnushko: спасибі вам
Автор ответа: Mashkal0l
0

Ответ:

2- А) Непорадний

3- В) розбійник

4- Г) сказавши, що вона знає таємницю

5- ?

6- ?

7- ?

8- Б) не вірили, що могли врятувати ганну


tuSolnushko: допоможи будь ласка сонечко У повісті «За сестрою» події відбуваються під час А навали татаро-монгольської орди

Б набігів татар

в війни з турками

Г боротьби з польською шляхтою

10

Твір А. Чайковського «За сестрою» - це

А героїко-романтична повість

Б автобіографічна повість

В історична повість

Г детективна повість
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: akonnaki2012
Предмет: Қазақ тiлi, автор: arujan1984aidin
Мәтінді окып, төменде берілген сұрақтарға жауап берініз. [10] Адамзат бүгінгі танда әлеуметтік шиеленісті өршітетін когамдык індеттердің бұғауынан курык үзiп, кутыла алмай отыр.1бiрак конiлге уміт уялатар мүмкіндіктер де жок емес. XIX-XX ғасырларда адам баласы гылым мен техникалык прогресте бұрын-соңды болмаган галамат жетістіктерге кол жеткiздi Нагыз гылым дегеніміз- галам мен ондагы кубылыстардын астарына үңіліп, шынайы мәнін ұғыну және онын аркасындағы Ұлы Құдiреттiн мұратын сезіну. Табиғатты өзіне бағындырарлыктай мүмкіндікте жаратылган адам баласы ғаламды танып-білуге, білгендерін көкейінде түюге тиiстi. Көнілге түйіп, көкейге тоқығандары арқылы табиғатты құрык атып бас білдірген тайыншадай дегеніне көндіріп, ыкпал жасаудың жолдарын қарастырады.Бұл табиғаттың адамға аманат етілуі, ал адамнын Жаратушының әмiрлерiне мойынсұнып, кұл екенін сезiнуi дегенге саяды. ҰҚазіргі жағдайға ой жүгіртсек, физика, химия, астрономия, медицина, т.б.ғылым салалары уакыт озған сайын адам баласының игілігі үшін түрлі жетістіктерін алға тартуда. Осыған қарап ғылым мен технология адам баласының игілігі үшін екендігін пайымдаймыз. Бұдан үрейленудін де жөні жок. Баска келер катерді ғылым-білімнен немесе ғылым-біліммен қаруланған дуниеден iздеу бос әурешілік, нағыз катер надандыкта, санасыздыкта және жауапкершіліктен жалтарған табансыздыкта. Кейде ойланып, ТОҒЫЗ толғанған OH ғылым-білімге сүйеніп, әрекеттеріміздің өзі онды нәтиже бермей жататындығы белгілі. Бұға түсіністікпен қараған жөн. Ал бірақ білімсіздіктің, жоспарсыздықтың әрдайы тұйыққа тірейтіндігін ұмытпау кажет,


Мәтінге катысты ой тұжырым жаз​
Предмет: Математика, автор: svetlana769780