Ответ по предмету История: 5. Вкажіть значення нідерландської революції а) це перше антикатолицьке повстання б) це перша буржуазна революція в) Нідерланди стали свiтовим фiнансовим торговим центром г) набуття Іспанією світового лідерства

Предмет: История, автор: dmisko238

Міні-твір "Що мені найбільше запам'яталося при вивченні історії в 5 класі" помогите пожалуйста,даю 15 баллов

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Ghuq21

• Какие 8. Послушай чтение учителя. гической сказки. мысль Береги свою планету! Удивила его своей красотой планета Земля. А сколько Прилетел на землю гость с другой планеты. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. разных животных, птиц и рыб он увидел, сколько птиц. ду своей планеты. Как заводы и машины постоянно загряз няют воздух. Ядовитые отходы часто сливают в реки Но также он заметил, как люди безжалостно губят и гибнет рыба. Люди вырубают зелёные ревья, и вместо леса маленькие торчат пеньки. растения Увидел он, как не которые люди пона прасну рвут красивые безжалостно цветы, давят насекомых, оби жают птиц и живот ных. И везде горы мусора

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: sviat280110

Прошу помогите срочно!
1.З яким відмінком ужито прийменник у поданому реченні?

Олег пропустив уроки через хворобу.

з родовим
з давальним
із знахідним
з орудним
2.Усі прийменники складні в рядку:
посеред, задля, відповідно до
поза, з-над, вздовж
з-проміж, між, за винятком
для, попід, згідно з
3.У якому реченні виділено прийменник?
НАВКОЛО не було нікого.
ПОПЕРЕДУ лунали пташині пісні.
Десь ПОБЛИЗУ шуміла ріка.
Сад НАВКОЛО хати буйно зацвів.
4.Укажіть речення зі сполучником підрядності.

Чи то мені здалося, чи так було насправді.
Учитель у класі один, а учнів багато.
Моя сестричка любить і солодощі, і фрукти.
Хіба не бачите, що сонце усміхається?
5. Укажіть речення зі сполучником сурядності.
Любі учні, знаю, що у вас усе вийде.
Ми будемо разом, щоб не сталося.
Вітер легко підганяв хмаринки, і море вигравало хвилями.
Тепла ще не було, дарма що минуло декілька місяців весни.
6. У якому реченні є сполучник і його треба писати разом:
Як/би ти не знав багато, а більше за всіх не знатимеш.
Батьківщину люблять не за/те, що вона велика, а за/те, що своя.
Що/б не спалахнуло, горітиме довго (Нар.тв.).
Заговори, що/б я тебе побачив (Сократ).
7. Виділене слово не є сполучником і його слід писати окремо в реченні
Людині треба, (що)б її робота залишалася після неї жити.
Не хочу я, (що)б знов пекла мене війна в журбі.
Не знаю, (як)би склалась моя доля, коли б біля неї не стояла моя зажурена мати.
(Як)би хліб та одежа, їв би козак лежа.
8.Уякому реченні слово ЩО є НЕ сполучником,а займенником\можна змінити який,яка,яке\

Я дізнався,що завтра відправляємо малюнки бійцям на фронт.
Пахне хлібом земля, що дала мені сонце і крила.
Тепер я вірю,що добро переможе.
Діти відчули, що рух- це здоров'я.
9.Правильно написано всі слова в рядку

хібащо, як-небудь, таки встиг, казнаколи
ні в чому, співай бо, дарма що, відповідай-но
тому-то, казна-де, який-небудь, говорив -таки
устигла таки, хтозна-чому, гукай-но, хто зна що
10. Оберіть рядок, у якому всі слова з не й ні потрібно писати РАЗОМ
не/моя; не/прочитана книга; не/весела, а сумна
не/написаний лист; не/другий; не/роба
не/воля; не/вишиті рушники; не/легко;не/щастя
ні/чий; ні/в/кого; не/хтуючи
11. Оберіть речення, у якому неправильно розставлено розділові знаки
О слово! Будь мечем моїм!
О ,чого це ти такий сердитий?
О Боже мій милий! Тяжко жить на світі, а хочеться жить
О, музо, панночко Парнаська! Спустись до мене на часок
12. З дефісом потрібно писати всі вигуки в рядку
ци/ть, будь/ласка, а/гу
киць/киць, ш/ш/ш, ку/ку
ну/ну, до/побачення, ку/ку/рі/ку
на/добраніч, ха/ха, а/гов

1 год назад

Предмет: ОБЖ, автор: efanovvadim

напишите алгоритим действий при ударе эл.током по пунктам?

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: gkgwm5giwkwjwg

развяжите ривняння
дам 40 балов срочна нада пажалуста
6( х - 2 ) - 5 ( х +3) = х 19

7 лет назад

Ответы