Предмет: Українська мова, автор: martienkoangelina2

ПРОШУ ПОМОГИТЕ!!
1. Односкладне речення представлене у варіанті.

А На віях тиші мерехтять сніжинки (Л. Костенко).


Б Ідуть у білих каптурах дерева (Л. Костенко).


В У вікнах біле мрево (Л. Костенко).


Г З мого життя пострушуйте сніги! (Л. Костенко)




2. Речення «У чистім полі порожньо»


А означено-особове


Б неозначено-особове


В безособове


Г двоскладне




3. Односкладне неозначено-особове речення представлене у рядку


А Білі квіти розсипало небо.


Б Чути пісню їх грімку.


В Живіть в добрі, дорослі та малі.


Г Заспівали на всі боки!




4. Головний член вражено особовим словом у значенні безособового у реченні


А Пам’ять дощами вимило.


Б Словом також можна любити.


В Вранці прохолодно на озері.


Г Мелодію прослухано кілька разів.




5. Узагальнено-особове речення представлене у рядку


А Збережи своє вміння плисти у сріблястих свічадах.


Б З чорної кішки білої не зробиш.


Г Дивно мені.


Г Покажіть цю світлину нащадкам.




6. Виберіть правильну характеристику частин речення: «Землю пухом укриваю, щоб не мерзнуть урожаю».


А Перша частина неозначено-особове речення, друга – означено-особове.


Б Перша частина означено-особове, друга – узагальнено-особове.


В Обидві частини – означено-особові.


Г Перша частина означено-особове, друга – безособове.


Середній-достатній рівень


7. Установіть відповідність між односкладними реченнями та їх видами (1 б.)


1. Означено-особове. А Хочеться мені на озеро Світязь.


2. Неозначено-особове. Б З одного вола двох шкур не деруть.


3. Узагальнено-особове. В Чули спів

солов’я.


Г Послухаю цей дощ.

Ответы

Автор ответа: angelaurora
2

Ответ:

1 - Г

3 - В

4 - А

5 - Б

6 - Г
7.
 1 - Г
 2 - В
 3 - Б

Объяснение:

2 не уверена либо В либо Г


Dw0echnik: Во 2 правильно В
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: pasha918123
НУЖНО СДЕЛАТЬ ДНЕВНИК ЧИТАТЕЛЯ (НИКОЛАЙ ГОГОЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ПОРТРЕТ!!!!!!)

Краткие сведения об авторе произведения и его творчестве. Необходимо подробнее остановиться на периоде жизни и на событиях, связанных с созданием выбранного произведения.
2. Жанр произведения.
3. Главные и второстепенные герои (назвать и рассказать коротко об основных героях)
4. Содержание \ сюжет произведения (пересказать своими словами, последовательно основные события)
5. Наиболее интересные \ важные \ эмоциональные эпизоды, их значение в развитии событий. Выбрать как минимум два важных эпизода, пересказать их, объяснить, почему выбраны именно эти эпизоды, как они помогают понять основную мысль произведения, как в этих эпизодах раскрываются характеры героев.
6. Что понравилось (не понравилось) в этой книге.
7. Что эта книга помогла узнать, понять, почувствовать.