Предмет: Геометрия, автор: Nazar1478

Які з прямих паралельні
a) BP і LC
b) CP і AB
в) AB і LP
г) CB і LP

Приложения:

Ответы

Автор ответа: maksikhdjdj
1

Відповідь:

В)AB і LP

Пояснення:

Паралельні при січній

Nazar1478: спасиба бро
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: k6646506
4. Знайдіть площу круга, якщо його радіус дорівнюс 5 см.​
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: danialnug007
3 YOUR CULTURE Answer the questions. 1 What famous explorers or adventurers are/ were from your country? 2 Where did they go and how did they travel? 3 What did they do? Why was their adventure special? 4 What explorer(s) in the world do you admire? Why? 5 Would you like to be an explorer or an adventurer? памагите пжпжпжпжпжпжпжп в Казахстане дам 20 баллов ​
2 года назад
Предмет: Химия, автор: vitaslastin74
Помогите Визначте валентність у сполуках P205;SnCI4;PH3;Mn2O7;Na2O;H2S​
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
Решите задачу графическим способом.
За первый день автомобиль проехал на 70 км меньше, чем за второй день, а за
третий день – на 20 км больше, чем во второй. Какое расстояние проехал автомо-
биль за каждый из этих дней, если за все три дня он преодолел 1 300 км?
8 лет назад
Предмет: Психология, автор: margoluchka11
Педагогічна задача. У 9-му класі на уроці хімії йде опитування з теми . «Фосфор та його властивості». Вчителем дане завдання: розкрити властивості цього хімічного елементу. - Фосфор – слово грецьке, - почав свою відповідь учень. – У перекладі воно означає “той, що несе світло”. Властивість фосфору світитися у темряві вважалася людьми минулого великим дивом і довгий час залишалося непізнанною таємницею. Фосфор отримав назву “холодний вогонь”, продавався іноді дорожче, ніж золото. Дехто вважав, що у фосфорі втілений якийсь “надприродний дух”, “позаземний феномен”. Не знаючи наукових законів, алхіміки намагалися… - Відповідь не по суті запитання. Я про це не питав, - незадоволеним голосом обірвав учня вчитель. – Більш конкретно! Учень почав говорити тихіше, переказуючи зміст підручника. Увага у класі теж стала меншою, ніж на початку відповіді товариша. У відповіді учня не відчувалося захопленості, емоційної піднесеності. У чому помилка учителя? Чи правильно розуміє він сутність категорії “навчання”, приймаючи рішення в такій ситуації, якщо: а) учень має середній рівень успішності і відповідає так перший раз. б) учень має високий рівень успішності.
8 лет назад