Предмет: Українська література, автор: mihailoiskovycha

Написати твір на чорновику на тему неповторний світ дитинства в поезіях Лесі Українки 1 сторінка

Ответы

Автор ответа: Dashalebed5
1

Кажуть, що поет формується у дитинстві. Маленька тендітна дівчинка мріяла про надзвичайну дивну казку (вірш «Мрії»). Вік лицарства і шляхетних вчинків приваблював не одне покоління юних романтиків. Однак у Лесі Українки своє бачення доби мужніх воїнів, лицарських турнірів:

Тільки дивно, що не принци.

Таємницею укриті.

Не вродливі королівни

Розум мій очарували.

Дівчинка гортала малюнки лицарських романів. Її приваблювали не переможці лицарських поєдинків, котрі «промовляли люто “Здайся!”», а переможені. Нехай вони і «розпростерті», до землі прибиті списом, але з уст зривається горда відповідь: «Убий, не здамся!»

Маленька дівчинка Леся вже тоді, в пору свого дитинства, поважала силу духу, справедливість. Вона поважала тих, хто навіть під загрозою смерті не хотів здаватися. Можливо саме в них вона вчилася великої мужності. Ця мужність знадобилася їй у житті, допомагала боротися з власною недугою та життєвими негараздами.

В іншому вірші «Як дитиною, бувало» маленька мрійниця Леся виступає мужньою і гордою дівчинкою. Гулі від падіння не викликати сліз. Вона тихо вставала і ніколи не скаржилася на біль від забиття:

«Що болить?» — мене питали.

Але я не признавалась —

Я була малою горда, —

Щоб не плакать, я сміялась.

Такою була поетеса в дитинстві. Вона поважала в людині гордість і силу духу. Сльози Леся, як і лірична героїня вірша, вважала слабкістю. Але минув час, і вже доросла Леся переглянула свої погляди. Щоб не скінчилася драматична ситуація злим жартом або не зірвалося з уст в’їдливе зауваження:

Безпощадній зброї сміху

Я боюся піддаватись,

І, забувши давню гордість.

Плачу я, щоб не сміятись.

Характер Лесі Українки сформувався в дитинстві. Просто з дитинства вона ввійшла в літературу – як символ мужності, стійкості, нездоланності людського духу.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: balyaroslavvin
Предмет: История, автор: nikaaa79
Предмет: Русский язык, автор: n07natalia
ДАЮ 100 БАЛОВ!!!
Списать, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
1. Ученый должен знать все о (чем)нибудь и (что)нибудь обо всем.
2. Ночь была тихая, словно прислушивалась к (чему) то, ждала (чего)то, и мне
казалось, что (кто)то шепчет мне ласковые слова.
3. По темному небу золотым узором звезд написан…о (не)что торжественное,
чарующее душу.
4. В то же мгновение (чье)то тело метнулось с крыльца.
5. Герасим (н..)изменил своего поведения (н..)(в)чём.
6. Через (н…)сколько мгновений Татьяна вошла и остановилась у порога.
7. Он долго ра(з,с)гляд..вал (не)понятные сл..ды и дог..дался, (на)конец, кто их
(з,с)десь оставил.
8. (Н..)какая пр..чина (не)изв..няет (не)вежливости, грубости.
9. (Н..)что (н..)трогало его, (н..) замечал он (н..)чего.
10. Эти возгласы (н..)чего (н..) выр..жают, к..ртины (н..)чего (н..) изображают.
11. (Н..)кто (н..) сомн..вался в его способностях.
12. (Кое)(о)чем они договорились, но (кое)(в)чем между ними (н..)(о)какой
договоренности (не)могло быть и речи.
Списать, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
1. (Кое) (о) ком подумать,
2. кто (нибудь) сделает,
3. (кое) (о) чем пор..змыслить,
4. п..звать кого (либо),
5. к кому (то) поехать,
6. что (либо) приве..ти,
7. (кое) (в) чем (не)согласиться,
8. (кое) кого ра..спросить,
9. чего (то) (не)хватает,
10. (кое)кем зам..нить,
11. (кое) (в) чем противоречит,
12. кому (нибудь) поручить.