Предмет: Биология, автор: nseiish83

Каким способом добывают в Казахстане уголь? Каким способом добывают в Казахстане нефть? Из чего получают металлы? Какие проблемы стоят перед учеными при добыче и переработке полезных ископаемых? Назовите четыре предмета, которые сделаны из невозобновляемых ресурсов. Постарайтесь придумать им такую замену, чтобы использовать возобновляе- мые ресурсы. Составьте список таких замен. Предположите, как можно вторично использовать: стеклянную бутылку, алюминиевую банку из-под сока, ненужную бумагу. Каковы перспективы добычи полезных ископаемых из морской воды и оке- анов?

Ответы

Автор ответа: bel1ss1mo

Ответ:

В Казахстане уголь добывают методами карьерного, шахтного и открытого рудника. Нефть добывают методами нагнетания, накачки, газопоршневой насосной установки, а также путем надёжной заборки и каротажа. Металлы получают из руды путем ее обогащения и переработки. Ученые сталкиваются с проблемами при добыче и переработке полезных ископаемых, такими как угасание запасов, ущерб окружающей среде, возникновение технологических неполадок.

Четыре предмета, сделанные из невозобновляемых ресурсов:

1 Стеклянная бутылка - замена: пластиковая бутылка из возобновляемых ресурсов.

2 Алюминиевая банка из-под сока - замена: пластиковая банка из возобновляемых ресурсов.

2 Ненужная бумага - замена: картон из возобновляемых ресурсов.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: saldaia18012009

Текст №2 Короткий метр о длинной жизни В конкурсе короткометражного фильма была достаточно заметна научно-техническая тематика, в которую все глубже погружается человечество и без которой сегодня уже не сможет жить. Так, Фильм режиссера Артура Татюбо «Прежде>> показывает грустный мир далекого будущего, в котором восстание машин закончилось крахом человеческой цивилизации; немногих выживших людей подстерегает на каждом шагу опасность. Главный герой фильма, маленький мальчик, пытается выжить в одиночку. Однажды в поисках еды он сталкивается с самым страшным своим кошмаром, которого так боится. Чтобы не заблудиться в катакомбах разрушенной цивилизации, он оставляет светящиеся шарики, как когда-то герой детской сказки разбрасывал камешки, чтобы вернуться домой. Именно эти шарики ему возвращает робот, запрограммированный на опеку и поддержку маленького человека. 7. Какая общая идея объединяет тексты №1, №2 А) Искусство - это грустный мир далекого будущего. В) Искусство - это захватывающие изобретения. С) Искусство - это поступки знаменитого человека. Д) Искусство - это робот, запрограммированный на опеку. Е) Искусство - это слово, брошенное в воздух. [2] 8. Сформулируйте вопрос к тексту и оцените происходящее событие по формуле ПОПС. Позиция (Я считаю, что...). Объяснение (... потому что...). Пример (Я могу доказать это на примере). Следствие (Исходя из сказанного, делаю вывод). 9. Допишите заключительный вывод к тексту. [1] [3] [2] Всего баллов: [8

ПОМАГИТЕ срочно плиз плиз плиззззззз

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: Nb36

Записати речення, визначити синтаксичну роль займенників. Виписати займенники, зробити їх розбір.

Скільки зірок на небі? Той, хто написав цей твір, мав талант. Вона гарно намалювала сімейку грибів-боровиків. Кожен із нас може вчитися на відмінно. У кожної людини є заповітна мрія.