Предмет: Геометрия, автор: Аноним

Доведіть що трикутники рівні:​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: LN330068
0

Ответ:

Рассмотрим треугольники СВК и АСК

ВК=АК;<В=<А; по условию задачи

По 2 признаку равенства прямоугольных треугольников -по катету и прилежащему острому углу,треугольники равны

Рассмотрим треугольники АСК и АСD

<DAC=<CAK;<ACD=<ACK; по условию задачи

АС-общая сторона,она же гипотенуза

Треугольники равны по 3 признаку равенства прямоугольных треугольников-по гипотенузе и острому углу

Исходя из вышесказанного,можем утверждать,что

Т-к СВК=т-ку АСК=т-ку АСD

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: nikolgolovacova
Предмет: Другие предметы, автор: krivosheyn2009
1)Укажіть хронологічні межі бароко: а) 12-13 ст.; б) 13-15 ст.; в) 15-16 ст.; г) 15-17 ст. д) кінець 16- середина 18 ст.

2)Закінчіть речення: « Представники бароко надавали великого значення …» а) зображенню побуту; б) зображенню історичних подій; в) моменту « духовного прозріння» ; г) зображенню реальних подій; д) розкриттю внутрішнього світу.

3)Укажіть країну, в якій виник класицизм як художній напрям : а) Іспанія ; б) Франція; в) Італія; г) Німеччина; д) Англія.

4)Продовжте речення: « Головний конфлікт у літературі класицизму розвивається між…»: а) серцем і розумом; б) героєм і монархом; в) почуттям і обов 'язком; г) представниками різних поколінь; д) героєм і суспільством.

5)Визначте, на що орієнтувалися класицисти у своїй творчості: а) на гармонію, порядок; б) на правдиву дійсність; в) на творчу вигадку; г) на суперечності життя; д) на моральність.

6)Продовжте речення : « Мольєр надавав великого значення театру, вважаючи його …» : а) засобом розваги; б) засобом збагачення; в) дзеркалом суспільства; г) засобом виховання; д) засобом розвитку.

7)Укажіть, які конфлікти поєдналися в комедії Мольєра « Міщанин –шляхтич» : а) політичні та релігійні; б) соціальні та філософські; в) соціальні та моральні; г) політичні та філософські; д) політичні та моральні.

8)Укажіть головну ідею комедії « Міщанин-шляхтич» : а) людина повинна прагнути до внутрішньої шляхетності; б) людина має бути сама собою; в) досягнення мети за будь-яких обставин; г) людина повинна мати мету в житті; д) людині не обов’язково мати освіту.

9)Визначте, на що орієнтувалися класицисти у своїй творчості: а) на гармонію, порядок; б) на правдиву дійсність; в) на творчу вигадку; г) на суперечності життя; д) на моральність.

10)Дайте розгорнуту відповідь на запитання: « Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?»
Предмет: Русский язык, автор: Аринюша
Определите тип подчинения придаточных в СПП
1. Сейчас и сами организаторы не знают, для чего понастроили города, что делать с населением».
2. Если обратиться к зарубежной литературе, то с уверенностью можно сказать, что сказочный герой Р. Ругина давно известен уже на просторах Европы от Франции до России.
3. Чтобы стать хозяевами своей судьбы, хантам и другим малым народам Сибири придётся преодолеть множество препятствий, которые приготовила для них современность.
4. Моряки хорошо знают, что море прекрасно только тогда, когда у него есть берег.
5. Общеизвестно, что листья мимозы, если до них дотронуться, мгновенно складываются.
6. Перестань говорить тотчас же, когда заметишь, что раздражаешься сам и тот, с кем говоришь.
7. Потом он выбежал за забор, где не было сосен и никакие шишки не падали.
8. Сегодня я думаю о том, что еще не раз в жизни испытывал нечто подобное, даже когда отца не было рядом.
9. Перестань говорить тотчас же, когда заметишь, что раздражаешься сам или тот, с кем говоришь.
10. Не замечаешь, красива ли твоя мать, красив ли твой ребенок или красива ли твоя сестра.
11. Чтобы отвлечь в сторону нежелательный разговор, Поля высказала вслух догадку, что раньше этих сосенок в окошке не было.
12. Между тем бесчисленные снимки с картины, которые мне приходилось видеть, оставляли меня в недоумении, чем тут можно восхищаться.