Предмет: История, автор: chernichkonikol

4. Визначте причини формування національно-визвольного руху в країнах Європи.

Ответы

Автор ответа: kovalenkoevgenia0508

1

Головні причини національно-визвольних рухів у Європі були пов'язані з несправедливістю Версальської системи. У більшості країн Європи щодо національних меншин проводилась імперська політика. У складному становищі опинились українці. їхня територія була розділена між СРСР, ЧСР, Румунією, Польщею.

На чолі визвольного руху стали найбільш радикальні націоналістичні сили. Вони виробили теорію інтегрованого націоналізму, згідно з якою національна держава була вищою цінністю.

Схожі ідеї були вироблені у словаків, хорватів, які в роки Другої світової війни під протекторатом Німеччини створили власні національні угруповання.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: История, автор: nastariskalcuk

Продовжіть речення. «На захоплених українських землях Польща проводила політику ...

1 год назад

Предмет: Математика, автор: karinakolodzinska

Знайдіть значення виразу: 10) a - b - c + d, 9 8 якщо а = 10, b = 3-, c = 4-%, d = 2; : = 413 d = 2,4 14' 14*

1 год назад

Предмет: История, автор: angelbaby07

Пжжж срочно
Почему рабы боялись
отправки в школу гладиаторов

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Vbhhl

1см на плане в действительности соответствует 200см. Решите, выполнив соответствующие измерения.
а)Запишите размеры каждой комнаты на рисунке
b)Найдите все действительные размеры.
с) На сколько площадь спальни меньше площади гостинной?
Кухня-ширина 1,5 см длина 1,5 см
Коридор-ширина 1,5 см длина 1 см
Ванная-ширина 1,5 см длина 1 см
Гостиная-ширина 3 см длина 2,5 см
Спальная-ширина 3 см длина 2 см

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Konon33

ДАМ 90 БАЛЛОВ

ТЕСТ

1. Определите тип предложения: Звуки росли, крепли, полнели, становились всё более и более
властными, захватывали сердца объединенной и замиравшей толпы.
а) простое предложение с однородными членами;
б) простое предложение с обособленным определением;
в) простое предложение с обособленным обстоятельством;
г) сложное предложение.
2. Найдите сложные предложения.
а) Большой город притягивал своей мощью, жизнерадостностью, суетой непрерывных человеческих
потоков.
б) Лиза вышла из лесу, перебралась через поля, прокралась в сад и опрометью побежала в ферму, где
Настя ожидала её.
в) Иван Никифорович был ни жив ни мертв.
г) Из вековых садов вливались в улицы волны прохлады, сыроватое дыхание молодой травы, шум
недавно распустившихся листьев.
д) Муромский попросил у Берестова дрожек, ибо признался, что от ушиба не был он в состоянии
доехать до дома верхом.
е) Дети собирали в лесу лечебные травы.
3. Определите вид предложения: Любите книгу: она поможет вам разобраться в пёстрой путанице
мыслей.
а) ССП; б) СПП; в) БСП; г) СП с разными видами связи.
4. Определите вид предложения: Куда пошла река, там и русло будет.
а) ССП; б) СПП; в) БСП; г) СП с разными видами связи.
5. Определите вид предложения: Я передал ему ваше поручение, и он исполнил его с большим
удовольствием.
а) ССП; б) СПП; в) БСП; г) СП с разными видами связи.
6. Найдите сложносочиненные предложения.
а) Восходил месяц и красным столбом отражался на другой стороне пруда.
б) Из окошка далеко блестят горы и виден Днепр.
в) На берегу горели два костра, а в море никого не было.
г) Оба слишком оживленно и естественно слушали и говорили.
д) Заря сияла на востоке.
е) Раз, гуляя по лесу, я чуть-чуть не заблудился.
7. Определите тип ССП в зависимости от вида союза: Стало уже совсем тепло, и гром рокотал ещё
далеко, но уже не затихал ни на мгновение.
а) ССП с соединительным союзом;
б) ССП с противительным союзом;
в) ССП с разделительным союзом;
г) ССП с соединительным и противительным союзами;
д) ССП с соединительным и разделительным союзами;

е) ССП с противительным и разделительным союзами.
8. Определите тип ССП в зависимости от вида союза: Погода отличная, но, к сожалению, нет
дождей.
а) ССП с соединительным союзом;
б) ССП с противительным союзом;
в) ССП с разделительным союзом;
г) ССП с соединительным и противительным союзами;
д) ССП с соединительным и разделительным союзами;
е) ССП с противительным и разделительным союзами.
9. Найдите сложноподчиненные предложения.
а) Я хотел было спросить его насчет собаки, да видно он не в духе был.
б) Пугачев дал знак, и меня тотчас отпустили.
в) Когда солнце поднимается над лугами, я невольно улыбаюсь от радости.
г) Меня спросили, куда я поеду летом.
д) Цепи яблонь протянулись там, где были пустыри.
е) Остап уже занялся своим делом и давно отошел от куреня, Андрий же чувствовал какую-то духоту на
сердце.
10. Определите вид придаточного предложения: Коль нет цветов среди зимы, то и грустить о них
не надо.
а) придаточное изъяснительное;
б) придаточное определительное;
в) придаточное времени;
г) придаточное места;
д) придаточное условия;
е) придаточное причины.
11. Определите вид придаточного предложения: Около заднего воза, где был Егорушка, шёл старик с
седой бородой.
а) придаточное изъяснительное;
б) придаточное определительное;
в) придаточное времени;
г) придаточное места;
д) придаточное условия;
е) придаточное причины.
12. Определите вид придаточного предложения: Смотритель осведомился, куда надобно было ему
ехать.
а) придаточное изъяснительное;
б) придаточное определительное;
в) придаточное времени;
г) придаточное места;
д) придаточное условия;
е) придаточное причины.

13. Определите вид придаточного предложения: Валя проснулась оттого, что в столовой мать и
отец тихо позвякивали чайной посудой.
а) придаточное изъяснительное;
б) придаточное определительное;
в) придаточное времени;
г) придаточное места;
д) придаточное условия;
е) придаточное причины.

14. Найдите бессоюзные сложные предложения.
а) Мы пришли, когда все уже спали.
б) Молвит слово, как соловей поёт.
в) Я обернулся: он стоял на том же месте.
г) Солнце дымное встает, так что будет день горячий.
д) Назвался груздем – полезай в кузов.
е) Одно полено не горит и в печи, а два полена не гаснут и в поле.
15. Определите смысловые отношения в БСП: Несчастья бояться – счастья не видать.
а) причина; б) пояснение; в) условие; г) сравнение; д) следствие.
16. Определите смысловые отношения в БСП: Счастливы сосны и ели: вечно они зеленеют.
а) причина; б) пояснение; в) время; г) сравнение; д) следствие.
17. Найдите предложение с пунктуационными ошибками.
а) Лес рубят – щепки летят.
б) На дворе декабрь в половине; окрестность охваченная неоглядным снежным саваном тихо цепенеет.
в) Мне стало совестно, и я не мог докончить начатой речи.
г) Успокойтесь, рана не опасная.

6 лет назад