Предмет: География, автор: bresstv

Яке значення має розвиток сейсмології для населення Землі?

Ответы

Автор ответа: milkiveu1
4

Благодаря сейсмологии раскрыто строение Земли и установлены главные границы раздела в её недрах — кора, мантия и ядро. Выяснено, что помимо данных об очагах сейсмических явлениях, сейсмические волны несут информацию о среде, через которую они распространяются.

Сейсмология позволила понять природу сейсмических явлений, разработать новые технологии строительства стойких к подземным ударам сооружений и многое другое. Потребовалось более ста лет, чтобы связать природу землетрясений с возбуждаемыми ими сейсмическими волнами и около пятидесяти лет для получения общего представления о внутреннем устройстве Земли и характере распространения в её недрах сейсмических волн.

Автор ответа: saurmaskukurudzoj
5

Ответ:Завдяки сейсмології розкрито будову Землі та встановлені основні межі поділу в її надрах - кора, мантія та ядро. З'ясовано, що крім даних про осередки сейсмічних явищ, сейсмічні хвилі несуть інформацію про середовище, через яке вони поширюються.

Сейсмологія дозволила зрозуміти природу сейсмічних явищ, розробити нові технології будівництва стійких до підземних ударів споруд та багато іншого. Потрібно було понад сто років, щоб пов'язати природу землетрусів із збуджуваними ними сейсмічними хвилями і близько п'ятдесяти років для отримання загального уявлення про внутрішній устрій Землі та характер поширення в її надрах сейсмічних хвиль.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: homicandrii
Предмет: Литература, автор: lida092
Дайте відповіді на запитання.
1.Ким прагнув стати Джордж Плейтен?
2.Хто був найкращим другом Джорджа Плейтена?
3.У якому віці всіх дітей на планеті навчали читати?
4.Який висновок отримав Джордж Плейтен у 18 років?
5.Де жив Джордж Плейтен після оголошення висновку?
6.Хто був його сусідом по кімнаті?
7.Ким мріяв стати Тревіліян? На якій планеті?
8.Що стало причиною сварки (бійки) між Джорджем Плейтеном і Тревіліяном?
9.Хто врятував Джорджа Плейтена від поліції? Ким була ця людина?
10.Про яке замкнене коло говорив новіанин?
11.Чому запропонований Джорджем Плейтеном метод отримання нових знань, освіти не сподобався новіанину?
12.Поясніть значення вислову: «Не слід казати людині: «Ти можеш винаходити нове. Тож-бо, твори». Набагато розумніше зачекати, поки вона сама мовить: «Я можу творити і творитиму, хочете ви цього чи ні»». Кому ці слова належать.
Предмет: Литература, автор: dayanaredmi7
Суммативное оценивание за 4 четверть по русской литературе. 5 класс Класс: 5< Выполнил(а) Продолжительность: 45 минут Количество баллов: 25 балла 1.Понимание и ответы по тексту (5 баллов) Задание 1 Ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырёх предложенных (за каждый правильный ответ выставляется 1 балл). 1.Определите жанр произведения А. С. Пушкина > А) поэма Б) рассказ В) роман Г) новелла 2. В чём заключалась сила Черномора? А) в бороде Б) в живой воде В) в заклятии Г) в игле 3. Ремесло, которое освоил Митраша в свои 10 лет? А) сапожное дело: умел чинить обувь Б) печное дело: умел класть кирпичные печи В) гончарство: мастерил глиняные горшки г) бондарство: научился у отца делать деревянную посуду 4. Учителя в школе, улыбаясь, называли Митрашу: А) > Б) > В) «Золотой петушок г) > 5. Какое выразительное средство использовано в описании Насти: ​