Предмет: Русский язык, автор: FaerVator

8. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите части речи омонимичных слов.
(В)течени... всего эксперимента; (в)следстви... уголовного дела №27; (в)виду сильного тока; (в)течени... глубокой реки; наблюдали (в)продолжени... одного часа; учился благодаря родител...; учился, благодаря родител...; отказать (в)следстви... плохого сопротивления; (в)продолжении научной статьи; (на)счет апробации опыта; поступили (на)счет попечительского совета, (не)взирая на плохое самочувствие; шел, (не)взирая на прохожих.

Ответы

Автор ответа: uspex13

7

Відповідь:

8. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите части речи омонимичных слов.

В течение (предлог) всего эксперимента; в следствии (сущ. с предлогом) уголовного дела №27; ввиду (предлог) сильного тока; в течении (сущ. с предлогом) глубокой реки; наблюдали в продолжение (сущ. с предлогом) одного часа; учился благодаря (предлог) родителям; учился, благодаря (деепричастие) родителей; отказать вследствие (предлог) плохого сопротивления; в продолжении (сущ. с предлогом) научной статьи; насчет (предлог) апробации опыта; поступили на счет (сущ. с предлогом) попечительского совета, невзирая на (предлог) плохое самочувствие; шел, не взирая (деепричастие) на прохожих.

Пояснення:

FaerVator: спасибо большое))

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: iraefimova2010

інформація на англійській мові про Африку 5 речень

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: viktorkravchenko2017

Read the four texts below which explain some reasons for learners’ errors. Match the reasons (categories) for reasons (A-D) to their descriptions (1-4). A) Developmental B) Mislearning C) Interference D) Fossilization 1 This is where faulty rules and forms, etc. become permanent fixtures in a learners’ language use, i.e., they keep repeating the same mistake and seem unable/unwilling to learn the correct version. A common example of this error is the omission of “s” in the third person singular verb forms. 2 These are similar to mistakes made by children learning their first language, where knowledge or understanding is incomplete. For example, overgeneralization errors occur where learners learn a grammar rule and then apply it to more situations than it is appropriate in – e.g. using the –ed ending for irregular past tense verbs such as “go” and “see” (goed, seed). the addition of the suffix '-s' to form the plural noun. There are two basic types of such errors: Overextension is an error in early word use in which a child uses a single word to label a closely related referent that falls within the same category. Examples are seen in references to people (e.g. daddy for all men), vehicles (e.g. truck for bus), foods (e.g. apple for oranges) and numerous other categories. Underextension, which is roughly the opposite of overextension, occurs when a child acquires a word for a particular thing and fails to extend it to other objects in the same category, using the word in a highly restricted and individualistic way.

2 года назад

Предмет: Українська література, автор: tinamahu20

Будь ласка допоможіть ❗❗❗
Тема: Узагальнення вивченого. Тестові завдання до тематичного опитування.

Перші роки дитинства Григіра Тютюнника позначилися:
а) трагічними подіями;
б) художньою неординарністю;
в) байдужістю до навколишнього оточення.

2 года назад

Предмет: Українська література, автор: Аноним

Дев’ятий універсальний засіб від переляку – це спеціальний сорт квітів, пилок яких знищує отруту синьомордів (повість Лесі Ворониної «Таємне Товариство Боягузів, або Засіб від переляку № 9»)

8 лет назад

Предмет: Информатика, автор: sofapresnecova4

перевести срочно!!!!

8 лет назад