Предмет: Английский язык, автор: ErzhasShow

Определите по словарю значение следующих слов и словосочетаний

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Anne1231

1. component

2. stress - stressful

3. test

4. avoid

5. influence

6. cling

7. enough

8. desighnate

9. achievement

10. perceive

11. full-fledged

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: elseza3

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!
Напишіть міні твір-роздум.

«“Квіти зла” Ш. Бодлера — “символічна біографія поета”».

Поради щодо написання твору:

1.Пригадайте визначення твору-роздуму (зв'язний текст, у якому в логічній послідовності передано думки, міркування як доказ чи пояснення чогось, робляться відповідні висновки).
2.Зрозумійте, осмисліть тему майбутнього твору.
3.На підставі заголовка до твору визначте його проблему. Це й буде змістом роботи.
4.Уживайте вставні слова і словосполучення (на мою думку, до речі, на жаль, по-моєму, отже, наприклад, таким чином; я вважаю, мені здається), які виступають засобами зв’язку між частинами роздуму.
5.Обсяг твору — не більше 3,5 сторінок зошита.
6.Твір складається з трьох частин — вступу, основної частини й висновку.
7.Використовувати інтернет-джерела можна лише як інформацію про висвітлення цієї теми іншими авторами, з якими Ви погоджуєтеся чи ні.
8.Твір за творчістю письменника має містити у собі цитати та назви творів.
9.Не забувайте, що робота має бути написана власноруч.

1 год назад

Предмет: Биология, автор: rettyyyyyyy237363

Вставь пропущенные слова, выбрав их ИЗ
выпадающих списков.
На корнях бобовых растений за счет
образуются корневые клубни. Эти бактерии
внутри этих
клубней. Они приносят пользу растению,
поглощая азот из воздуха и
Проверить

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: Аноним

7. Героїко-романтичною повістю є твір А. І. Франко «Захар Беркут»; Б. Т. Шевченко «Тополя»; В. А. Чайковський «За сестрою»; Г. М. Стельмах «Гуси-лебеді летять».

1 год назад

Предмет: Математика, автор: tujebdhsbsh

4523×125-(1236+145)=?

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: petrowyx2016

2 Ситуация «Однокурсницы»
Разговор двух однокурсниц по телефону накануне экзамена.
Маша. Оль, привет. Ты не могла бы мне одолжить лекции по математике до
завтра?
Оля. Могла бы, приезжай и забирай.
Маша. Ой, ты знаешь, я так плохо себя чувствую. Может, ты мне их приве-
зешь?
Оля. Ничего себе! Во-первых, завтра экзамен, а во-вторых, ты живешь на
другом конце города! Тем более, по-моему, это тебе нужны лекции!
Маша. Да, но...
Оля. И вообще, неужели я - это единственный источник лекций? Может, тебе
стоит попросить у того, кто живет поближе или хотя бы не сдает завтра экза-
мен?
Маша. Но у тебя такой красивый почерк! Я больше ни у кого ничего не
понимаю! Между прочим, в прошлом семестре я тебе помогла подготовиться
к информатике...
Оля. Ну, хорошо, я согласна встретиться где-нибудь в центре.
Маша. Хорошо! Спасибо!
Оля. Не за что.
Вопросы:
1.Определите виды общения.
2.Какие средства манипуляции использует Маша?
3.Определите стиль общения.
4.Определите модель общения.

6 лет назад